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1、自己去吧教学设计 第二课时 横山第三小学 梁冬梅 教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、懂得要勇于锻炼自己，学会独立生活。重难点：1、 熟读课文、背诵课文2、 了解文中所包含的思想感情。教学准备：多媒体一、导入同学们，上周星期四我们学校举行了激烈的体操比赛，我们班获得了第一名的好成绩，大家高兴吗？上节课我们知道小鸭和小鹰也在一次运动会上获得冠军，小鸭游得非常好，小鹰飞得那么好，想不想知道它们为什么会有这么出色的表现？今天我们就来继续学习第14课自己去吧。（课件1题目）请同学们伸出手指和老师一起认认真真板书好吗？（板书课题、齐读）二、 复习生字、生词有些生字宝宝呀，已经是大家的老朋友了
2、，非常想和大家见面，大家的意见如何？瞧！它们笑着来了。（课件2、3、4）三、 请同学们把课本翻到第14课（111页）一边看书，一边认认真真地听课文朗读，说说课文讲了谁和谁干什么？（简笔画出示小鸭、小鹰） 四、（一）学习第一自然段 1、指名读第一自然段，其它同学想：“自己去吧”是谁对谁说的？ 2、（课件5插图）创设情境，体会小鸭子的心情，在书中找一找小鸭子说的话，学一学它的语气，渗透礼貌教育。 试读（两至三名）（评价、鼓励）齐读 3、如果你是鸭妈妈，你的孩子让你带他去游泳，你会怎么做，为什么？4、请同学们再读一下课文中的第一自然段，看看课文中的鸭妈妈是怎么对待自己孩子的？它是不是不爱自己的孩子?
3、你从哪儿看出来？（指名读两名，互评，鼓励）5、（课件6）感受鸭子的身体特征，体会鸭妈妈的心情。（鼓励、爱意、希望）6、同桌分角色读课文(再带动作读).7、两名学生上台表演(戴头饰)、老师与学生表演，其他同学鼓励小鸭子游回去。8、小鸭子学游泳的结果怎样？在文中找一找（课件7）（板书 学会了游泳）。学会后心情怎样？（课件8 小鸭子） 9、有感情的朗读课文第一自然段。10、课间操（课件9）（二 ）学习课文第二自然段回忆第一自然段的学习方法，先自学第二自然段。 1、自读，结合图说说你知道了什么？（课件10情景图）小鹰怎么说？鹰妈妈怎么说？想象山那边美好的景色。 2、老师与学生分角色读课文。3、同桌互演、两名生上台戴头饰演（板书学会了飞翔） 4、播放雄鹰展翅的画面。（课件 11）5、有感情朗读第二自然段。（课件12）（三）有感情的通读全文、背诵课文。（课件13、14） 四、 总结 现在老师很开心，因为同学们知道了小鸭和小鹰通过自己不断努力练习，终于成为游泳和飞翔的能手。那最近你学会了什么？是怎么学会的？从中你明白了什么？（课件15）（课件16我自己干）（板书我们学会生活的本领） 五、作业 回家后再学一样新本领，也可以写一写你是怎么学会的？（课件17）
