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1、9、土地的誓言 学习目标：1、朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情。2、揣摩、品味文中富有激情的语言。3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。学习重点、难点：品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。教学时间：2课时学习流程1、 导入2、 背景及作者介绍3、检查预习，扫清字词障碍炽（ ）痛 嗥（ ）鸣 谰（ ）语 怪诞 （ ） 亘（ ）古 辗（ ）着 辘辘 （ ） 污秽（ ） 镐（ ）头 默契（ ）炽痛：嗥鸣：斑斓：怪诞：亘古：污秽：谰语：默契：二、整体感知1、配乐范读课文，学生按要求听读课文，并回答问题：土地会发出誓言吗？如何理解本文的标题“土地的誓言”？ 2、概括内容三、自主研读1
2、、作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是为什么？表达了作者什么感情？2、文中写了具有怎样景色的土地（默读课文第一段，画出描写故乡景色的句子 ）作者在这段话中列举了东北哪些特有的景色和物产？表达了作者怎样的感情？ 3、作者为什么在这段话中列举了一大串的景色、物产?4、你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？5、文章中哪些语句最富有感情，最能打动你呢？谈谈感想。6、作者由景及人想到自己在故乡的生活，阅读第二段讨论概括这是一种怎样的生活？（小组讨论） 7、这样美丽的景物，这样美好的生活，现在却遭遇不幸。作者面对土地发出了怎样的誓言？（用原文回答）8、大家想这篇文章要表达怎样的情感呢？作者写它的目的是什么呢？ 四、合作探究，品读赏析1、合作探究：作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来？试举例说明。2、说说在现实生活中，我们是怎样表达对祖国的热爱？ 五、拓展活动仿写土地的誓言中你最喜欢的一段话或第一段中描写丰饶美丽的东北大地的句子来赞美你的家乡。（学着运用排比、比喻等修辞手法，课堂练笔，当堂展示。）六、课堂小结同学们，“九一八”已成过去，它是中国历史上的耻辱，我们年轻一代是祖国的未来，我们绝不允许历史重演，作为二十一世纪的中学生，更应该好好学习，将来建设最美好的家园。
