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1、第 一 模块教学设计模块教材分析本模块有两个单元，unit1主要学习问路和指路的句型，unit2主要学习一些表示位置的介词。模块教学目标1.让学生掌握turn left turn right go straight on。2.学会用Wheres .? 来问路。3.掌握词汇hill，house，station，train，up，down，near,并灵活运用方位介词up，down，near，at。4.在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。模块教学重难点重 点难 点1.会用Wheres .? 来打听道路。2.能听懂turn left turn right go straight on。3. 掌握词汇
2、hill，house，station，train，up，down，near1. left right go straight on 的正确发音。2. 能运用所学知识进行简单的英语交流.模块教学措施1.创造良好的学习气氛。2在课堂上尽量多的使用英语，适当使用汉语。3合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，但能自由地朗读课文。 4纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。5多表扬多鼓励。6利用交互式电子白板、多媒体教学课件、优教通资源等。模块教学课时数四课时模块教学主备教师教学设计第一课时（Unit1 Go straight on.）总第 1 课时教学目标1.让学生掌握turn left t
3、urn right go straight on。2.学会用Wheres .? 来问路。3.在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点1.会用Wheres .? 来打听道路。2.能听懂turn left turn right go straight on。教学难点left right go straight on 的正确发音教学准备PPT教学环节教学内容及师生活动二次备课导入新课 Warming-up T: Hello! Boys and girls! Nice to see you! Ss: Hello! Mr Zhao! Nice to see you ,too! T: Im happy
4、 ! Are you happy? Ss: Yes! T: So lets sing a song , ok? (教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。)探究新知1. T: Sam wants to go to Damings home , but he is lost , let s have a look .(播放课件）2. T: There are some places in the classroom . Can you show me wheres the school park zoo KFC supe
5、rmarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）The Ss point them outT: Is the school on my left ? （学生听不懂，用中文翻译一遍）（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ）3. Teaching the two words : left / right （出示单词卡片）4. Practicing the two new words:A.Guessing wheres the sweet .（猜对的学生，把那
6、个糖果给他）B. 踏步练习 ：left ， right，（分组练习）T: Let s do some exercises and were going to have a competition. The group which does better will get 10 points.5. 指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left ! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）6.出示卡片：Turn 师带读7. 贴出标志图:Turn left Turn right8 . Competition.规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的
7、同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。(教学意图: 学习新词时，采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练，学生兴致极高，课堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制，贯穿整个教学过程，使全体学生保持一种学习的积极状态，并培养学生的竞争意识和合作精神。）9. Teaching the phrase : Go straight onShow a map and ask the Ss : If I want to go to the KFC , how can I go there ? (学生用中文回答: 向前直走)教师给予肯定并用英语说: Go straight on. 并做相
8、应的肢体动作。10. 出示课题卡片: M2 U1 Go straight on!11. 贴出标志图,并带读该词组Go straight on巩固练习1. 大小声练习.2. 学生发指令,教师做动作.3. Playing games : Help the other Ss get the flag. 游戏规则: 请两名学生上来,一个蒙着眼睛,一个用turn left turn right go straight on来指方向,帮助找到小红旗.顺利找到者,可各为自己的小组加10分.课堂小结出示一张自制地图,指名提问:Wheres the .? 教师根据学生的回答在地图上画出行走路线. 出示词条: A
9、 : Wheres the . B : 带读两遍.布置作业Tell your classmates and friends where your home is and how to go there板书设计Module 1 Unit 1 Go straight onTurn left. Turn right.Go straight on. 课后反思第二课时(Unit2 Its at the station.)总第 2 课时教学目标1.知识目标： 1)词汇：hill，house，station，train，up，down，near.2)运用方位介词up，down，near，a.2.能力目标：1
10、)能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。2)能根据提供的信息，完成新词的学习与训练。3)能运用所学知识进行简单的英语交流。教学重点掌握词汇hill，house，station，train，up，down，near.教学难点灵活运用方位介词up，down，near，at教学准备PPT,优教通资源教学环节教学内容及师生活动二次备课导入新课Warm up：Sing a song.left foot, right foot, left foot, right以此把学生带入今天的课堂。这样学生就自然地进入到一个良好的英语氛围，当歌声落下，我热情地和学生打招呼，与学生用英语进行简单的交谈。出示课件和简笔画，
11、用Excuse me. Where is?进行看图问答，复习问路和指路使用的语言。请全班同学为踊跃举手的同学鼓掌，肯定他们的努力，鼓励他们大胆尝试。探究新知1.学习单词hill, station ,house, rain。反复操练后，接着开展I can read！活动，检测学生对单词的熟练程度。2.用简笔画添上一条铁轨。Lets go by rain.邀请学生们一起坐着这辆火车去游玩，播放CD-ROM，为了更好地完成课程目标，我给学生下达了任务：让他们注意看图中火车分别进行到什么位置?这些内容用英语又怎样表述呢?为了更好地帮助学生听懂录音，同时把Where is train_? Its _.写
12、在简图的下方。3.儿童的心理特点是好奇的，所以我选在这个时候为学生的疑问对故事中表示位置的介词进行讲解：把火车头对着山顶开，然后说：We are up the hill。然后操练和检测；用同样的方式学习down the hill，near the houses，at the station。4.再听一遍录音，带读课文。巩固练习播放课文活动4录音，鼓励学生跟着韵诗唱起来、动起来。课堂小结学生结对进行对话练习布置作业板书设计Unit2 Its at the station. hill，house，station，train，up，down，near课后反思. 第三课时 总第 3 课时教学目标1.让
13、学生掌握turn left turn right go straight on。2.学会用Wheres .? 来问路。3.在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点1.会用Wheres .? 来打听道路。2.能听懂turn left turn right go straight on。教学难点left right go straight on 的正确发音教学准备优教通资源教学环节教学内容及师生活动二次备课导入新课 Greetings.探究新知 单项选择。 （ ）1.This cat is _. A. lost B. look C. left （ ）2.-_ is your school? -
14、Its beside the supermarket. A.What B. How C. Where （ ）3.I live in _ 2, Park Street. A. No B. No. C. no 选择与所给单词属于同一类的一项。 （ ）1. Up A. down B. live C.dog （ ）2. Train A. turn B. go C.bus （ ）3. right A .left B. hill C. station （ ）4. behind A. near B. cinema C. supermarket （ ）5. park A. door B. supermarket C. where 选单词或短语填空。 A. turn right B. turn left C.supermarket D. cinema
