《七年级生物下册-12.3人体感知信息学案(第1课时)学案-苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册-12.3人体感知信息学案(第1课时)学案-苏教版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人体感知信息课 题教学课时第22课时班级目标教学预 设 目 标组别、姓名1、 识别眼球的构造2、 区分近视、远视和正常眼睛的视线，并说出矫正方法3、 树立科学用眼的意识4、第 小组教学重点、难点区别条件反射和非条件反射教、学方法活动学习、小组合作、课堂展示、反响检测导语引课5min 导入：海伦凯勒?假设给我三天光明?我常想，假设上帝给我三天光明，我最想看什么呢？或者我将怎样享受这份幸福呢？当我这样想的时候，也请你顺便这样想象一下，请想想这个问题，假定你也只有三天光明，那么你将怎样使用你的眼睛呢？你最想让你的目光停留在什么地方？ 假设给我三天光明，我想让我的目光停留在：停留在祖国的大好河山，停留
2、在爱自己的家人，停留在自己的一把破吉他自学展示20min活动一：眼球的构造要求：识别眼球的构造并答复以下问题巩膜虹膜脉络膜视网膜睫状体视神经角膜晶状体玻璃体思考：1、 黑眼球和白眼球分别指的是眼睛的哪一局部？黑眼球指虹膜中央的瞳孔；白眼球指巩膜； 2、 眼睛如何适应光线强弱的变化？物体反射的光线晶状体 和 玻璃体通过并折射视网膜 呈像视神经传导视觉中枢产生视觉当光线强度大，瞳孔睁大，进入的光线增多；当光线强度弱，瞳孔缩小，进入的管线减少，保护眼睛 3、 试着描述以下列图，括号中填写位置。实用文档.探究展示15min活动二： 眼部疾病要求：区分正常眼睛、近视眼和远视眼的视物差异，并说明矫正措施。状 况：远视矫正措施：凸透镜状 况：近视矫正措施：凹透镜状 况：正常矫正措施：无需矫正总结：我们平时应该如何保护眼睛？ 1、长时间看书，要适当的远眺2、不在光线强或弱的地方看书3、做眼保健餐考题反馈以下列图为眼球构造示意图，请据图答复以下问题。1在图中标出眼球各个局部的构造名称2简要描述假性近视转变成真性近视的原因。长时间用眼睛的习惯不好，导致眼睛由假近视变成真近视归纳总结教学反 思实用文档.作业布置问题解决与导学方案p109-110小结展示，根底反思，能力测控5不做如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！实用文档.
