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1、班主任工作范文之在新学年高中班主任工作会议上的发言 一、落实创城工作的各项要求1、以创城工作为契机，狠抓教室卫生、学生仪容仪表、文明礼貌2、催促学生熟悉创城知识,理解测评内容3、加强责任认识和大局认识二、开展弘扬民族精神月活动1、学好用好“开学第一课”知识守护生命2、学习英模老师、弘扬伟大师魂3、让奥运精神在校园闪光三、将“十好”工作进展到底1、从活动中反观制度,以制度强化适应养成、抓住重点、打破难点3、细节确实决定成败四、积极推进班级文化建立班级文化是班级内部构成的独特价值观，共同思想、作风、行为准则的总和。班级文化是班级的灵魂所在,是班级开展的动力和成功的关键。能够说，班级文化是一种无形的
2、教育课程,具有一种无形的教育力量和推进力，它自觉或不自觉地通过一定的方式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，潜移默化地妨碍着学生的行为。硬文化所谓硬文化，是一种“显性文化”，能够摸得着、看得见的环境文化，也确实是物质文化。软文化软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、老师文化和精神文化。一 班级物质文化建立班级物质文化建立是指教室环境建立，主要是指教室的自然环境,包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的清扫与保持等等苏霍姆林斯基曾经说：不管是种植花草树木,依然悬挂图片标语,或是利用墙报，我们都将从审美的高度深化规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁
3、也在说话。 1、注重教室的卫生。 、两侧的墙壁能够贴一些字画、 人物、标语3、教室的四角设置,4、黑板报应经常更换， 5、前面黑板上方作班训和奖状区 6、花草点缀、作品展览 入门即静,怕苦莫入 泪水只能吞没本人， 汗水才能伴你成功 你行,你能够， 没有理由输给任何人 学习改变命运，如今决定今后 三年时间制造本人一生的辉煌。我一定要成功，我一定能成功把握每个瞬间，努力冲击目的学习改变命运,如今决定今后让你我青春无悔，创你我高考辉煌不要等到失败，才懊悔本人还有潜 力没有发挥高三年级实例 班级宣言栏的建立 班级誓言园地 我的大学梦想园地 班级荣耀榜精神后花园 班主任观察园地 学习经历交流园地 班级精
4、神文化建立 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂 班级精神是反映全班学生的价值并被全体师生认同的群体认识和精神力量 主要包括班级成员信仰的精神、认同的价值观念、价值推断和价值取向,道德标准、行为方式 班级精神的培养过程 提出治理要求和班风建立的主要方向目的 。要有强有力的班干部队伍，使他们在各种制度执行和活动的过程中能起先锋和表率作用。 使多数同学在老师和班级骨干身体力行的带动下,认真积极地履行职责，使部分较落后的学生也能做到“依从” 。 依照班级特点,概括出班级精神的特色。班级精神文化建立中建议留意以下几点 特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感 班名、班旗、班歌、班徽、班训的设计及其对学生开
5、展的妨碍 加强对班级言论的引导注重对小群体的引导加强团队精神培育 培养责任感 班歌“从头再来”班 训 志存高远,投资今后。脚踏实地,运营人生。 崇德尚义,人格淳美。人性丰富，内心宁静。自由成长,享受生活。才能出众,制造成功。 学有所长,个性张扬。学有所成,拥有幸福。三制度文化的建立及其对学生开展的妨碍以规章制度、公约、纪律等为内容的,班级全体成员共同认可并自觉恪守的行为准则、监视机制以及执行过程中的情感和态度总称为班级制度文化。 四.以老师文化的提升引领班级文化 要有与时俱进的教育理念 要有更高的组织才能和敏锐的洞察力，及亲和力 要知识渊博 能高瞻远瞩，着眼全局，有整个学段的认识 头脑灵敏,点
6、子多班级文化建立实例班主任博文:李强我刚来蠡中不久,因高一年级又分出了两个文科班，使我非常荣幸的成为了14班的班主任,担任本班的历史课。初次接触这些学生,我发觉：他们的学习根底较差,纪律认识冷淡;行为散漫,时间观念模糊；我行我素，集体认识缺失。所有这些给我非常大的压力，使我深感治理、教育他们的难度。 面对这些困难，通过分析、比拟,我选择了同学们最容易接受,也最容易做到的小事创立整洁的学习、生活环境。环境的整顿，成为了1班班级治理的开端。在班干部和值日组长的严格催促下,我们开场了为期一周的“爱班卫生运动”,要求:“桌椅板凳摆放齐，课本材料摆放齐,学习训练坐姿齐,地面无纸屑垃圾”。通过师生的共同努
7、力,我们非常快实现了我们的目的，教室变成了一个洁净、整洁的地点 同学们都非常珍惜这来之不易的环境，乱扔、乱放、吃零食等现象减少了。在同学们脸上露出了欣慰、满足的成功感。他们开场慢慢地喜爱上了这个刚刚成立的班集体。 在这里展示了许多细致入微的内容，尤其是各学科老师给学生提供的学习方法，学生们自发书写的学习生活感悟,在师生教与学的双边活动中发挥了宏大的作用,使学生们的学习适应、学习方法都得到了非常大程度的提升,学习效果大大改观。 教室黑板上方的八个大字“自强不息、厚德载物”成为了1班班集体的精神脊梁。以此为中心，我们制定了16字班训“拼搏进取、勇为人先、自强不息、奋斗永远”，要求学生在每节课前、早
8、晨跑操时高喊，以振其精神,鼓其士气。每一次班训口号的高喊，关于学生而言确实是一次精神的洗礼,确实是一次心灵的震撼。 依照学生的建议,我们在教室的四周墙壁上悬挂了毛笔书法字幅，内容涉及理想、信念、言行、气质、方法、理念等诸多层面。 “志当存高远”时刻警示学生切勿碌碌无为，要胸怀大志；“注重细节是一种才能”告诫学生人生成功的秘诀确实是“注重细节”; “迟到永远没有理由”是日本松下公司全体员工的行为指针，它提示学生构成一种快捷的生活方式是21世纪社会对人才的必定要求； “成功确实是战胜本人”给学生明确了“自信是一个人成功的前提”这个道理。 “是非、轻重、缓急”给了学生明确的是非观和处事原则;“朴实整
9、洁、勤学好咨询”给学生展示了高中学生为本人，为父母，为学校，为社会奋力打拼的历程。就如此学生们整天置身于教育的环境中，耳濡目染,到达了“润物细无声”的效果。随着班级治理的不断深化，学生们开场认识到老师的辛苦和不易。给老师表达感谢之情,以本人的实际行动报答老师的呼声越来越高,他们行动起来，先是给每一位科任老师预备水杯，学生们轮番值日打水，让老师上课时喝杯水,令所有任课老师都非常感动，拉近了师生之间的间隔；接着团支部、班委会、各学科课代表发出建议:鼓舞学生尽本人最大努力完成老师布置的作业,以本人的勤学好咨询去尊重、珍爱老师们的劳动成果。学生和老师真正做到心与心的沟通与交流,学生们做到了“亲其师”,也一定会做到“信其道”。 在14班奋进的历程中，我也以一个学生的标准去要求本人,坚持每天和学生同一时间起床,同一时间到操场,同一时间进教室,这在非常大程度上感化,教育了每一位学生，我们班迟到违纪的学生越来越少,勤奋好学的学生越来越多。 他们在老师的引导和教育下，开场注重细节，开场谅解别人，开场考虑本人,开场勾勒明天。我们每一位科任老师越来越爱这群充满活力，斗志昂扬的小孩们，他们也越来越离不开我们的每一位科任老师,和谐共进的文化气氛正在构成。我们非常自信的说：“我们4班一定能行”!
