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花钟教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文；2、学习运用多样的句式表达；3、初步养成留心观察周围事物的习惯。重点：学习运用多样的句式表达。难点：初步养成留心观察周围事物的习惯。教学过程：一、导入： （配乐）诵读有关花的句子，引出课题：13、花钟二、新授课：1、齐读课题两遍（板书：13、花钟）2、学生闯关认读生字。3、学习课文第一自然段：（1）自由读课文找出文中介绍的九种花；（2）了解九种花的开放时间；（3）理解九种花的开花姿态。4、重温知识（花的名称、开放时间、开放姿态）：（1）起床时间到啦；（2）把花儿叫醒；（3）花儿的起床姿势。5、拓展：对比句子（1）体会修辞手法及修辞词的作用，并指导学生运用与写作中。（2）模仿拟人句，补充句式。三、小练笔模仿课文中的表达句式，写写自己喜欢的花是怎么开的。四、课后作业五、板书设计：13、花钟不同的花开放的时间是不同的
