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1、金字塔之国埃及上海新竹园中学许妍一. 教材分析金字塔之国埃及是六年级第一学期世界分国篇中3非洲的国家中的内容。是在学习了日本、印度之后的第三个国家。课文中包括：绿色走廊、“东方伟大的航道”、古都开罗、雄伟壮观的金字塔四部分内容。埃及是非洲学习中唯一详细介绍的国家，自然也成为学生了解非洲的一个窗口，因此本课地位非常重要。二. 学情分析预备年级的学生好奇心强，所以对于国家的学习特别感兴趣。在此之前已经对地图、国家概述等内容进行了系统的学习，因此具备了学习国家的基本技能。但是，由于学习的国家不多，许多技能还需要在国家的学习中不断地得以强化、巩固。三. 教学目标1 在地图中熟练查找到埃及，并认识到埃及
2、是一个地跨非、亚两洲的非洲国家。2 能说出苏伊士运河在世界航运中的重要作用；理解尼罗河对埃及经济发展的意义，能说出阿斯旺高坝的主要作用。3 在“埃及简图”中标注出苏伊士运河、尼罗河等地理事物。4 通过分析埃及人民利用尼罗河水发展灌溉农业和经济的事实，进一步树立正确的人地观。四. 教学重点、难点重点：苏伊士运河在世界航运中的重要作用，尼罗河对埃及经济发展的重要意义。难点：理解尼罗河对埃及经济发展的意义五. 教学过程金字塔之国埃及导入新课观看“埃及旅游宣传片”视频，今天我们要游览的这个国家，它和中国一样是数千年文明古国，灿烂的古代文明遗迹至今仍吸引了不计其数的旅游者，其中一种建筑遗迹如塔样，塔基呈
3、四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的“金”字，所以我们中国一般称之为“金字塔”，现在我们就来跟着来自埃及的苏尼一起游览这个金字塔之国埃及，并边游边学。一、地理位置1 在“非洲”地图上查找到埃及。2 在地图中找出埃及周边的邻国以及濒临的海洋，并在“埃及简图”上描绘出埃及国家轮廓。3 在“埃及简图”上标注出非洲和亚洲之间的洲界以及苏伊士运河，从而理解埃及是一个地跨非、亚两洲的非洲国家。二、 苏伊士运河分组探讨，然后每组请代表回答。1 在“世界地图”中分别设计苏伊士运河开凿前、后，上海伦敦的海上运输线路，说出苏伊士运河在世界航运中的重要作用。2 观看视频，了解新苏伊士运河
4、对埃及的意义。 （简要小结）地理位置：非洲的东北部，亚洲西南侧，跨亚非两洲，北东分别濒临地中海和红海；大部分位于北半球低纬热带地区，位于东半球。 重要性：埃及既是亚、非之间的陆路交通要冲，也是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径，战略位置十分重要。 由埃及地理位置的重要性，提到亚非分界线苏伊士运河，展示苏伊士运河的图片，引导学生阅读苏伊士运河相关内容，由幻灯片展示苏伊士运河开通前后的航运路程的区别，体现苏伊士运河的航运价值及其重要性：苏伊士运河沟通地中海和红海，联结大西洋与印度洋，是扼守欧、亚、非三洲的主要国际航道，具有重要的战略意义和经济意义。三、尼罗河1.观察阿拉伯人的独特服饰，分析埃及当地的
5、气候特点。2.你听说过尼罗河泛滥节吗？通过尼罗河泛滥节，引出尼罗河 （观看视频）观看探秘尼罗河视频，思考并讨论回答问题（1） 为什么埃及人要庆祝尼罗河泛滥节？（2） 尼罗河泛滥带来了什么好处？有什么害处？埃及人用什么办法解决的？3.读“埃及工农业分布”图，归纳埃及农业、工业、城市分布的特点并分析原因。4.阿斯旺大坝的修建对埃及产生了哪些影响？（引导学生讨论）（教师简要总结，注意阿斯旺大坝修建的利弊应讲清，培养学生看待问题一分为二的辩证观点）利：（1）防洪 :防止旱涝灾害（2）灌溉 :扩大农田灌溉面积 (3)发电 :为工农业提供电力资源 (4)航运 :改善尼罗河航运条件.(5)淡水养殖(6)旅游
6、 : 带来经济效益.弊：(1)尼罗河泥沙被拦，两岸土地失去肥源.(2)尼罗河入海口水流减少，海水倒灌土地盐渍化.5.在“埃及简图”上绘出尼罗河，并标注出阿斯旺高坝的位置。四、雄伟壮观的金字塔（活动）埃及古代文物古迹分布图，组织学生讨论：埃及文物古迹分布有何特征？（沿河分布） 游览埃及主要景点应选择的最适宜的交通工具是什么？（船）（简要小结）学生讨论交流，教师简要小结。（展示）播放埃及旅游景点相关视频。再重点分别展示金字塔、狮身人面像、卢克索古城以及阿斯旺水坝的图，并做简单介绍。参考地图，将自己感兴趣的埃及旅游景点标注在“埃及简图”中（自己设计图例）。五、 总结1、“大家来找茬” 找出文字中的错误信息并改正。2、抢答游戏作业：练习册P17
