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1、天津市中小学信息技术课程教学设计案例 设计日期： 2015年11月教案名称小节约 大环保课时1学时年级七年级一、教材内容分析本案例是为七年级信息技术第二单元探秘电子表格设计的一节实践课，是对单元知识的复习运用与检测。通过本节的学习与实践，让学生进一步理解数据处理在实际学习和生活中的作用和意义，进一步掌握电子表格中数据运算、绘制数据图表等基本知识与技法，并能够灵活运用。二、学生分析本节课的教学对象是七年级的学生，在学习本节内容前，学生已经完成了第二单元探秘电子表格部分内容的学习，掌握了录入数据、数据运算与统计以及绘制数据图表的方法与技巧。此外，在日常生活和前面的课外作业中，学生也已对学校和家中常
2、用电器观察和了解过。在本节教学中，充分联系学习和生活实际，通过节电与环保这一活动，提高学生的学习兴趣和参与信息活动的积极主动性。三、教学目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，将本节课的教学目标归纳为：1在完成学校和家庭用电量的统计过程中，进一步熟练掌握电子表格中公式与函数这两种数据运算方法；在分析可节约电点的过程中，建立数据分析的意识，并在此过程中，提高节约意识与环保意识；2能够恰当、灵活的运用不同类型的数据图表，表达节电前、节电后与可节约电量之间的对比关系；并能够适当美化修饰图表；3在环环相扣的活动中，体会如何运用所学知识解决生活中的实际问题，提高实践能力与分析表达能力；激
3、发学生对学习和应用信息技术的兴趣，形成积极主动学习和使用的良好定势；四、教学重点与难点（一）教学重点：1熟练使用公式与函数这两种运算方法；2熟练掌握绘制与美化数据图表的方法；（二）教学难点：1恰当的使用不同类型的数据图表来表达数据之间的关系；2灵活运用所学电子表格知识对生活中实际问题数据进行分析、处理与表达；五、教学策略本节课采用任务驱动式教学法，通过活动串联、教师引导、学生练习实践完成教与学的活动。让学生亲历数据分析运算、对比与表达，在对实际问题数据的处理过程中，熟练电子表格中的相关知识和技法，提高综合应用能力。六、教学环境及资源准备硬件准备：多媒体网络教室；软件准备：广播教学软件、教学网站
4、、教学文稿等七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）教学阶段所用时间教师活动学生活动设计意图信息技术的应用创设情境导入课程（3分钟）通过提问、图片展示，介绍“地球一小时”活动，引入“电”我们生活中离不开的重要能源观看展示图，了解“地球一小时”活动从重要的环保活动引入本节教学内容紧扣环保主题教学文稿活动一（12分钟）活动一：我们用了多少电1.设疑：我们每天要用掉多少电？ 提问：每天在学校和家中都有哪些电器设备在为我们服务？请学生来分别回答1.思考并回答教师提问，了解生活中常用到电的地方1. 联系生活，运用数据运算技法解决实际问题，检测学生掌握知识情况2.完成数据计算做好分析准备教学文稿教学网站
5、2.展示任务素材文件；布置任务要求：相邻的两个同学一组，一人负责学校、一人负责家庭，下载素材文件，按照要求计算出在学校和家中每天、每月的用电量指导学生练习实践2.明确任务要求，与同学分工，按照要求完成用电量的计算3.请学生来介绍展示计算的家庭和学校用电量的结果3.同步观看活动二（5分钟）活动二：可以节约的电1.提问：在我们计算的这些电之中，有哪些是可节约的？请同学们来回答1.思考教师提问，并回答问题1.启发学生思路，增长节电新知识，提高节约意识2.引导学生进行数据分析，为后续计算做准备教学文稿2.播放视频，并提示学生，以启发学生寻找节电点的思路2. 观看视频，获得启发，了解节约用电的方法活动三
6、（20分钟）活动三：节电前后对比1.布置任务：（1）分析刚刚计算的用电量，从中寻找可以节电的地方，并计算节约后和可节约的电量（2）思考用什么方式可以更直观的展示节电前、节电后和可节约电量之间的关系1.明确练习任务要求1.提高数据分析处理能力2.运用所学数据图表知识展示数据结果教学网站2.指导学生练习实践2.按照要求，完成相关练习任务3. 请同学来展示对学校和家庭可节电情况的分析和计算成果3.同步观看、学习活动四（5分钟）活动四：节电与环境保护1.介绍2015年“地球一小时”活动中国主题设疑：我们节约的电与雾霾之间有什么关系？2.介绍电与煤炭使用、雾霾之间的关系1.思考教师提问2.了解节约用电与雾霾之间的关系1.综合同学们的练习结果，直观展示数据，明确节电与环保的关系2.认识数据处理在生活中的作用与意义教学文稿3.教师展示电与资源消耗、污染物排放关系数据表。综合一个小组两位同学的计算结果，带入表格，用数据展示节电的意义 3.同步观看教师的演示与分析，明确节电与环境的关系4.传达“节约无小事”的理念。发出号召：从随手关灯的小事做起，节约能源、保护环境、爱护我们共同的家园！4.提高节约意识与环保意识
