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1、给孩子们一片天课程改革又掀起了教育的新高潮。在各级领导的重视和广大教师及家长的积极努力下，生本教育的实施给我们学校带来了明显的变化。几年来的生本实践，使我不由地感叹新的理念、新的教法的魅力所在，感受到了学生与教师在的变化。那么怎样才能让学生感受数学的乐趣，让数学课更具吸引力呢？以下是本人的实践与思考： 一、把课堂还给孩子课堂是孩子的，生本教育的理念之一，就是把本该属于孩子的课堂还给孩子。课堂教学永远是课改的主阵地，只有将新思想、新理念融入课堂教学的每一个环节，得到每个教师和学生积极的、创造性的参与，才能开出绚丽的花朵，才能使我们在课堂永远充满活动。 1、走近学生 如果要让学生真正做到脱离束缚，
2、主动探究，那么教师首先要放下架子，走近学生，努力创设一种和谐、宽松的教学氛围，使学生感到教师是自己的亲密朋友。老师与学生，学生与学生之间能够畅通交流，教师要成为名副其实的组织者、合作者、参与者。所以，老师在教学中要把学生当作学习的主人，用商量的口气，活泼甚至幽默的语言与学生展开交流。 在孩子们的眼里。没有什么不能够的，每一个人都充满着幻想。开放的情境，提供的信息有较大的选择性，答案也不是唯一的，因而可供探索的问题也就相对丰富。在这样的情境中，学生想象力丰富，思路开阔，乐于表达自己的发现和见解。解决问题的创造性便能得到充分发挥。二、自主探索 课堂教学是学生生命活力焕发、生命价值持续体现的生活过程
3、。在新课改中，学生在自主的学习，理解，感悟中获得独特的感受，这极大地满足了学生自身的需求。教材要求教师注重儿童已有经验和兴趣特点，从儿童的现实生活和童真世界出发，让学生学得自由和愉悦。这就要求教师要善于营造良好的教学情境，将所要学习的内容贯穿于学生喜爱的氛围中，引导学生自主地去学习。 妙导巧引，激发兴趣 。俗话说：好的开端是成功的一半。在教学中，精心设计疑问，用疑问激发引起学生学习的兴趣，以调动其学习的积极性。 展开游戏，吸引参与。 在教学中，还能够用游戏的形式，讲故事等形式来展开各种教学内容的学习。注重学生学习活动中的参与，合作，交流，又增强了课堂教学活动的氛围，突出动静结合，从而萌发一种数
4、学真有趣的情感。 三、自由发展 著名思想家卢梭曾说过：“儿童是有他特有的看法、热情和感情的；如果想用我们的看法、想法和感情去取代，那简直是愚蠢的事。”常常会有这么一种现象，有的教师教了几十年书，上过几千节课，似乎觉得自己形成了定型化的教学模式，但要问自己的教学特色有哪些，说不清。这是学校相当一部分教师的经历。新课程要求教师要树立特色意识，形成个性化教学。也就是说，教师在深入钻研教材的基础上要敢于突破教材，创造性地展开教学工作。 教材活用 在教材处理上，教师要将课本上的知识“活”起来。也就是要针对教材、学生心理特点来一番科学的艺术处理。从而形成能够操作的教学思路。更重要的是通过观察、思考、比较、
5、分辨，去思考“为什么”。去比较事物的相似性，发现事物的联系。另外，可从学生的学校生活、家庭生活和童话世界这三方面去选择素材。从学生身边选择他们感兴趣的事物和现象，从中提出数学问题，以此来激发学生的兴趣，开发他们的潜能。空间开放 以小组的形式让学生交流、讨论，给学生一个空间。也许有的老师会担心：一个问题，你说你的，我讲我的，这能学会吗？要不要优化算法？其实不然，学生只有在这种无拘无束的状态中，从不同角度思考，用不同的知识与方法解决问题，才能培养学生创新精神，教师应尊重学生的个性差异，多一些引导、点拨，少一些讲解，让学生拥有更大的创造空间。 在实施生本教育的这几年里，但带来的变化是巨大的。你会发现
6、无论是教师，学生还是家长，无论是我们的课堂，还是我们校园，都在悄悄地发生变化。 教师的行为在变化课堂开始出现师生互动、平等参与的生动局面。在这种课堂氛围下，老师经常被难住，经常会发现学生的闪光点。有的教师甚至说自己在课堂上就象节目主持人。生本教育改变了教师一味传授的权威地位，拉近了师生之间的距离，与生活的距离。 课堂氛围在变化课堂教学中绝大部分教师能使用激励性言语来评价学生，尊重学生的个性差异，学会赞赏学生，课堂气氛显得民主。老师们带着尊重，带着赞赏走近学生。学生大方多了，自信多了，想法多了。“我想”“我认为”“我们组认为”一个个充满童趣的想法让我们做教师的常常会感到有意外的收获，课堂里的笑声
7、多了，话语多了，争吵多了课堂教学中的这些变化，犹如一缕缕春风，使人感到清新、舒坦。 学生的情感在变化记得在一次学生座谈会上，每提出一个问题，孩子们都争先恐后地回答，在谈到最喜欢哪一门课，学生说都喜欢。课改给他们带来了快乐，他们不必整天面对枯燥无味的数学题。图文并茂的新教材，生动而又贴近生活的情境，多种多样的数学游戏，以及象朋友般亲切的老师都深深地吸引着他们。他们在数学的海洋里尽情地享受思维的快乐，解决问题的成功喜悦，参与实践的无穷乐趣。 学习中孩子是快乐的，教学中教师是幸运的。让每一个学生学有所得，学有所成，是生本教育的所倡导的理想境界。面对这次教学改革，我们只有把握实际，大胆实验，改革之士一路同行。2016-1-9
