《公开课语言教案《云朵棉花糖》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课语言教案《云朵棉花糖》.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、云朵棉花糖（小班语言）(幼儿的回答都是预设的)活动目标：1喜欢听故事，能说出故事的主要角色和内容。2初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动准备1图片：三只老鼠；房子；云朵；云朵枕头；云朵棉衣；云朵棒棒糖和幼儿常说的动物等。2实物：一团棉花、棉花糖。 活动过程一、 回忆经验，激发兴趣。1、 师：小朋友们，你们吃过棉花糖吗？ 幼：吃过（大部分） 师：棉花糖和别的糖有什么不一样？ 幼：棉花糖松软（如果只说出颜色不一样，引导到口感） 师：棉花糖好吃吗？ 幼：好吃2、 教师引出故事 师：今天，老师就给大家带来一个和棉花糖有关的故事二、 理解故事内容1、 讲述故事1段，了解故事的主要人物 师：故事中有几只老
2、鼠？ 幼：三只 师：他们叫什么名字？ 幼：鼠老大，鼠老二和鼠小小（教师根据回答出示相应图片） 师：他们住在一幢楼房里（出示楼房图片），一楼住着谁？ 幼：鼠老大（把鼠老大移到一楼） 师：二楼住的是谁？ 鼠小小住在哪里？ （同上） 2、讲述故事2、3，引导幼儿感知云朵的特性 师：鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。这朵云是什么样的？ 幼：很白，很松，很软 师：鼠老二说可以用这朵云做成什么？ 幼：枕头 师：白云做的枕头睡上去感觉怎么样？ 幼：很软，很舒服 师：鼠老大说可以把白云做成什么？ 幼：棉衣 师：穿上去感觉怎么样 幼：很暖师：鼠小小说可以做成什么？幼：棉花糖师：最后，他们觉得哪个办法好？幼：鼠小小
3、的办法好3、讲述故事4-6段，引导幼儿理解分享师：小老鼠们在云朵里面加了些什么？幼：水果味，牛奶和糖师：棉花糖一晒，哇！香气飘散开来了，小动物们闻到香味都赶来了。你们猜是什么小动物呢？幼：狮子，大象。（根据幼儿回答，逐一出示动物图片）师：这么多小动物都来了！就这么一块棉花糖，怎么办呢？幼：分给他们吃。师：小老鼠真棒，把棉花糖都分给小动物（教师将手中的“云朵”，给小动物每人分一点）师：最后，只剩下这么一点点了，小老鼠有没有不高兴呀？幼：没有师：他们是怎么做的？幼：你舔一口，我舔一口师小结：小老鼠们和小动物一起分享了好吃的棉花糖，大家都非常高兴！4、讲述故事最后一段，师：你们猜，他们这次做了这么多
4、棉花糖会给谁吃呢？幼：小动物，小朋友，好朋友。师：对啊！他们要分给。吃，他们还做了一些好吃的云朵棉花糖给你们吃呢！你们想不想吃？5、 分享棉花糖（吃点心得时候发放）三、拓展活动：制作云朵棉花糖师：故事里小老鼠们做了好多好吃的云朵棉花糖，那你们想不想自己做一做好吃的云朵棉花糖给更多的人分享呢？师：老师为你们准备了好多云朵，你们要加上什么？幼：香蕉师：香蕉是什么颜色幼：黄色师：那你可以在云朵上涂上黄色（草莓就涂上红色等）师：小朋友可以加上你想加的东西，但是请你们做得漂漂亮亮的！做好以后可以送给你想送的人（给没每小朋友发一张白云纸片，活动结束后自由发挥）附：故事云朵棉花糖有三只小老鼠，他们是鼠老大、
5、鼠老二和鼠小小。 他们住在一幢小楼里。鼠老大最大，住在最下面，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。 一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。鼠小小抱着白云到二楼去。鼠老二说：“我看可以用它来做枕头，肯定很松软的。” 鼠小小和鼠老二又到了一楼。鼠老大说：“我看可以用它做棉衣，肯定很暖和的。” 鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧。”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好。”三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味。然后抬到太阳下去晒，香味就开始飘散开来。闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵，大家吃得很开心。分到最后，云朵棉花棉只剩这么一点点了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得很开心。 第二天，大家都等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。
