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1、小学心理健康教育教案(28)步骤四、体验、表现情绪1、游戏一：摸礼物教师这天带了两个盒子，有几个礼物送给大家，大家需要自己伸手进去拿取礼物。（两个盒子，分别请两位同学上去取）（盒子一：小鸭盒子二：空的）体验情绪：你想知道里面有什么吗？好奇的情绪，着急的情绪手伸进盒子之前紧张的情绪，期盼的情绪手触摸到礼物时疑惑、紧张或害怕的情绪，兴奋的情绪拿出礼物时高兴或害怕的情绪一边进行游戏老师一边开始采访同学们，这个时候的感情怎么样？他们在收礼的过程中，体验了各种各样的感情。步骤五、情景表演1、以小组为单位，根据所提示资料，排演心理情景剧。课件出示提示资料：面对下列情况，你会有什麽情绪？怎么做呢？(1)你妈
2、妈来学校看你的时候(2)你想去同学家玩的时候，但是你妈妈不同意(3)你考试成绩好的时候(4)你考试不及格，你父母批评你的时候(5)你交钱发现身上没钱的时候。操练五分钟左右时间，让二至三组同学上台表演，表演结束后，教师进一步引导同学们，如何在生活中持续快乐的感情，抛弃坏的感情。步骤六：引导情感本来就有很多很多，那么，你期望经常有什么样的情绪呢？（欢乐、高兴等）我们也来谈一谈欢乐的事吧！老师首先举一些自己开心的事情的例子：比如收到小礼物，得到朋友家人的关心和爱护，买一本好书等等。，引导学生畅所欲言，畅谈自己生活中的开心事。步骤七、小结：是的！人生难免会遇到不顺心的事情，关键是看你如何去处理，如何让自己保持快乐的心情。老师为学生准备了一个垃圾桶。你明白它是用来干什么的吗？老师期望学生把所有不好的情绪都丢进垃圾桶，把好的情绪留在心里。最后我们一起唱了一首歌：我们都是欢乐的人1
