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1、课 题观察物体复习课课时安排1课时（总第 课时）主备人赵瑛审 核 人教 学目 标1、结合观察、操作、想象、推理等活动过程，辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出相应的平面图形。2、能根据观察到的平面图形确定立体图形的样子，及确定搭成立体图形所需要的正方体的数量范围。3、结合具体情境、照片或画面，借助画图、操作等活动感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化，了解物体间的相互关系，积累观察物体的经验。重 点能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画图。难 点利用所学知识解释生活中的一些现象。课前准备课件学习过程：一、板书课题。二、出示复习目标：1、能正确辨认并画出从不同方向观察到的简
2、单物体的形状。2、能根据观察到的平面图形还原物体和立体图形。3、能根据给定的两个方向看到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。4、能画出观察范围随观察点的变化而改变的平面图形。5、能推理拍摄照片的先后顺序。三、练一练（一）出示检测要求：认真审题，仔细计算，把字写端正。（二）、出示检测题。1、下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？( ) 面( ) 面( ) 面( ) 面( ) 面( ) 面二、下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连。2、小狗贝贝看礼物。奇奇家的桌子上放满了朋友们送来的节日礼物，小狗贝贝好奇地想看个究竟。 贝贝先是站在地面上看； 然后抬起了前腿看；
3、唉，还是站到凳子上看吧； 最后，它终于爬上了桌子请你按贝贝四次看礼物的顺序，在四个画面下的（ ）里标出来。在小组内说一说你是怎样判断的。小结：（1）贝贝的观察顺序是从 到 ；（2）在不同的位置观察，看到的画面 （相同或不同）；（3）在不同的位置观察，看到物体的多少是 的，因为视线被遮挡的范围是 的。3、4、下图是军军乘船沿着小河游览的风景图，他连续拍摄了4张照片。请你在4个画面下的（ ）里用标出拍摄的顺序。 （ ） （ ） （ ） （ ）四、议一议（一）同桌对改。1、教师出示检测题的完整答案，学生同桌对改，并统计做题情况，对全对的予以表扬。（二）、讨论。1、同桌互相交流，兵教兵，会的学生教不会
4、的。2、学生更正错题。3、小结。五、练一练1、看一看，想一想，画一画。从正面看从上面看从左面看2、选择正确答案的序号填在括号里。1、下面第( )种情况从侧面看到的图形是 。 2、 左图从正面看是( )，从上面看是（ ） 3、观察一个长方体或正体的物体，最多能看到它的（ ）面。2个 3个 4个 5个板书设计教学反思作业设计：一、先观察，再回答问题。1、 左图是由（ ）个小正方拼搭成的。2、 左图从（ ）面看和（ ）面看都是 。从（ ）面看是 。3、立体图 立体图 立体图 立体图图A 图B 图C 图D 图E你认为：(1)从正面看是图A的是立体图（ ）; (2)从侧面看是图B的是立体图（ ）;(3)立体图从正面看是（ ），图从上面看是（ ），从正面看是（ ）;(4)立体图（ ）和立体图（ ）从侧面看，图形一样;(5)从上面看，看到正方形最多的是立体图（ ），看到正方形最少的是立体图（ ）。二、小明在草地上连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。上面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是： 、 、 。
