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1、 武汉市人民中学导学案 合作 互助 预习 展示 质疑 竞争 课题：2.2电流、电压、电阻的复习导学案（探究实验）序号6班级： 姓名: 备课人 审稿人： 上课时间 2013、3 、15 【学习目标】1、通过实验，经历探究串、并联电路电流、电压特点的过程，体会探究的方法，会正确使用两表。2、通过练习，会做串、并联电路电流、电压的特点的实验探究题，熟记串、并联电路电流、电压的特点。3、通过练习，会应用控制变量法描述导体电阻大小与导体的长度、横截面积、导体的材料之间的关系。【知识梳理】 一、串、并联电路电流、电压的特点电流(符号： 主单位： )电压(符号： 主单位： )串联电路中的特点并联电路中的特点
2、二、影响电阻大小的因素 1实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化） 2实验方法： 3结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的 、 和 ，还与 有关。（1）当导体的长度和横截面积一定时，_不同，电阻一般不同。（2）导体的_和 相同时，导体越长，电阻越_. （3）导体的_和_相同时，导体的横截面积越大，电阻越_. （4）导体的电阻还和_有关，对大多数导体来说，_越高，电阻越_.【互动突破】考点一：串、并联电路电流的特点（探究实验）1、 在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下
3、。实验方法：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把_接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系. 换上另外两个小灯泡，再次测量三点的_，看看是否还有同样的关系。实验过程分析和论证：（1）实验中两灯泡的规格是 的(填“相同”或“不同”)（2）小明按电路图连接电路时，刚接好最后一根导线，电流表的指针迅速达到最右端，立即切断电源，请你帮小明分析一下问题的原因： （3）小明调整后再次闭合开关发现只有一个灯泡发光，电流表有读数，原因可能是( )通过灯泡的电流小 灯泡的灯丝断了 灯丝的电阻小 小灯泡靠近负极（4）小明同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，
4、读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有004A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须将_电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5电流I/A0.150.150.15（5）下表是小明同学实验中的二组数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是 （6）结论：串联电路中_ 2、在探究并联电路中的电流关系时，小明和小丽都按图甲所示电路做实验（1）小明闭合开关发现，发现指针偏转如图乙，产生这种情况的原因是 调整后，小明记录的数据如表一所示。（2）小丽闭合开关发现指针偏转如图丙所示，产生这种情况的原因是 调整后，小丽记录的数据如
5、表二所示。表一：小明记录的数据 表二：小丽记录的数据电流次数123IA/A016020024IB/A016020024IC/A032040048实验第次123IA/A010408IB/A020202IC/A030610（3）小明将两只电流表分别接在B和C处，当开关S闭合后，电流表的指针偏转分别如图丁、戊所示，则C电流表的读数应为 。 （4）通过对他们的实验数据分析，可以得出结论 。（5）小明在实验中，是靠只改变 而得到实验数据的：他根据实验数据得出“并联电路各支路的电流一定相等”，你觉得对吗？ （6）小丽在实验中，是靠只改变 而得到实验数据的。（7）他们测量三次的目的是 考点二：串、并联电路电
6、压特点（探究实验）3、小刚和小丽探究串联电路电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡规格不同。 (1)用笔画线代替导线连接电路。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。(2)小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用03V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是 。(3)在测L2两端的电压时, 小明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；小明的方法能否测出L2两端的电压?为什么? (4)他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是 ；L
7、2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是 。L1两端电压VL2两端电压V串联总电压V1.43.14.5 (5)他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当 4、右图是探究并联电路电压特点的电路图，电源是由3节干电池串联组成的。S闭合后则电压表V的示数为 V，电压表 V1的示数为 V，电压表 V2的示数为 V，用电流表测得A处电流为0.5A，B处电流为0.2A，则通过L1的电流是 A，通过L2的电流是 A。考点三：影响电阻大小的因素序号材料长度横截面积1锰铜合金丝LS2镍铬合金丝LS3镍铬合金丝L2
8、S4镍铬合金丝2LS5、小明设计了如图所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）： （1）小明选择序号为 的两根电阻丝来探究导体电阻大小与导体长度的关系。（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值 (填“较大”或“较小”)；其中第二次实验中灯泡不亮（仪器及电路连接均正常），你认为原因是。（3）小明继续用上述电源设计了图乙所示
9、的电路图，来探究导体电阻大小还与导体长度的关系。他选择两根电阻丝分别接入R1、R2所在位置。他只要通过比较就可以判断R1、R2的阻值大小。6、在图甲中,闭合开关后，给玻璃珠加热到红炽状态，小灯泡_（选填“变亮”、“变暗”）这说明了_.在图乙中,闭合开关后在给钨丝缓慢加热的过程中，小灯泡_（选填“变亮”、“变暗”）原因是钨丝的温度越高，它的电阻_。【课堂检测】1、某同学用如图16甲、乙所示的电路研究串、并联电路电压特点，下表是该同学实验记录的一些数据。 （1）表一所对应的电路 表一 表二测量处电压（伏）L1两端1.4L2两端1.2L1、L2两端2.6测量处电压（伏）L1两端2.2L2两端2.2L
10、1、L2两端2.2是联电路，电压特点是（2）表二所对应的电路是联电路，电压特点是 2、在探究串、并联电路电流关系的时候，测量完一组数据后，还要换另外两只不同规格的灯泡再次测量，这是为了( )为了使测量得到的数据更准确为防止灯泡损坏影响实验结果为获得普遍适用的结论看其中哪组数据更准确就填哪一组 3、如图16-甲所示的电路，当开关S闭合后，两灯都发光。这时两个电流表A1、A2指针所指的位置都如图16-乙所示。（1）开关闭合时，这是一个 电路。A1、A2分别用 、 量程，示数分别为、。（2）通过灯L1的电流是 （3） 通过灯L2的电流是 4、在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是 为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察 另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表你认为 同学的改进更好一些，理由是 5、如图所示，要求用电压表测L1两端的电压。请将图中的错误改正过来。1
