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1、4.1 和朋友在一起【教学目标】1.情感态度与价值观目标：帮助学生懂得能结交到亲密的朋友是一种幸福。体悟生命因为友谊而更加美好。培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。2.过程与方法目标：通过情境设置、探究分享、阅读感悟等手段掌握本节课知识，培养学生自主学习和探究合作学习的能力3.知识与能力目标：帮助学生认识、理解友谊的意义；懂得朋友对一个人的重大影响，知道能结识到亲密的朋友是一种幸福，了解友谊的积极作用；懂得我们的成长需要友谊。【教学重难点】1.重点：友谊的力量2.难点：如何正确认识友谊【教学过程】一、激趣导入，明确目标师：我们讲新课前，先来听一首歌曲朋友。听完后，
2、大家有没有想起自己的好朋友啊？你现在有没有想念你的小伙伴呢？生：听完这首歌曲，有种想哭的感觉，不知道我的好朋友有没有在想我，我很想念他们。师：没错，我们肯定会起想念自己的朋友。在我们每个人的成长过程中，有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱，更有同学朋友的关爱。友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊，今天，我们探讨有关朋友的话题和朋友在一起。（板书）首先师：请大家齐读学习目标。二、设置情境，问题导学1.我的朋友圈（板书）师：你的朋友圈有没有发生哪些变化呢？大家先来看看老师的朋友圈，你发现了哪些变化？生：老师你的朋友圈变大了，朋友好多啊！师：那大家再
3、想想，随着年龄的增长，自己在交友的范围、与朋友的活动内容方面具体有哪些变化？生：交友的范围变大了，与朋友不再只是谈学习了，还有更多的兴趣爱好。但是我也发现，朋友圈人很多，但是找不到一个可以谈心的，有时候很孤独。师：没错，老师有时候也有这样的感觉。随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来约重要的部分。（板书）师：大家做一下教材P40探究与分享分析：（1）不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了，朋友圈也
4、会扩大。（2）不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。师总结：对友谊的渴望，让我们互相靠近。与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。（板书）2.友谊的力量师：我们的朋友越来越多，也有很多真心对待我们的朋友，那朋友对我们会产生哪些影响呢？我们来观看一个视频少年说看完后，大家来思考几个问题（1）请大声说出对你影响最深的朋友是谁？（2）他对你有过哪些帮助？（3）朋友的出现给你什么影响？生：我有个小学同学，我们经常在一起，我们现在还联系呢，和他一起分享学校发生的事情，假期的时候我们一起去逛街。他会在我难过的时候给我安慰，在我孤独的时候陪我聊天。我记得有一次我考试考的很差，
5、谁也不想见，我朋友就给我写小纸条一直安慰我。我很感谢和庆幸有这样的好朋友。师：分享的很走心。老师也想起了自己的好朋友，大家来看看老师的朋友对我产生的影响吧！师：我的第一个朋友，她经常聆听我的烦心事，带给我温暖，让我变得不再孤独。第二个朋友，她经常会在我困难的时候帮助我，从来没有怨言。对我也很大方，很感谢的包容。第三个朋友，她经常陪我逛街、吃饭、看电影、唱歌等，她的出现让我不再孤独。第四个朋友，她的出现让我觉得自身很有价值，发现自己的有很多优点，多了一份对自己的欣赏。第五个朋友，她的出现让我变得活泼开朗，从内向变得外向，变得不再自卑。还有我们政治组，有了你们，让我更加懂得珍惜，懂得分享，懂得互帮
6、互助，所以我们政治组是一个有爱的温暖的大家庭。师：这就是我的朋友对我的影响，所以友谊对我们会产生很重要的影响。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证我们一起走过的成长路程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体验生命的美好。师：那老师问一下大家，你对朋友有多少了解？朋友是不是越多越好呢？大家思考一下。生：当然不是，必须是真心对我的好朋友师：没错，虽然说“朋友多了路好走”，但是有些朋友不是真诚对我们的，那这样的朋友不值得交。师：孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 所以我们需要结交友直友谅友多闻的人。师：最后给大家展示一些关于友谊的名言。三、课堂总结 友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。 让我们运用今天所学的知识，让友谊明灯永不熄灭，让友谊鲜花香飘万里。四、板书设计
