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1、语文园地一识字加油站+书写提示+日积月累教学目标：1. 认识和天气有关的词语。2. 读读记记大写小写字母。3. 读读写写几个前鼻音和后鼻音的生字。4. 会写三个全包围结构的字。5. 积累描写春天的八组词语。重点难点重点：培养读读记记能力。难点：培养阅读积累能力。教学准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、 识字加油站。1. 出示字词：阴 晴 雾 雷电 阵雨暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪2. 分析这些词语与什么有关？（天气）3. 这些字中大部分字中都带有着什么部首？（雨字头）4. 你还知道哪些词语表示天气吗？二、 字词句运用。1. 读一读，记一记。（1） 出示大写小写字母。（2） 学生熟练地认读。（3
2、） 教师随意抽出部分大写字母，让学生说出并写出对应的小写字母。（4） 按顺序默写大写小写字母。2. 读一读，写一写。（1） 出示八个汉字： 见 万 王 方 长 全 半 上（2） 这八个字可以分成两类：前鼻音的字：见 万 全 半后鼻音的字：王 方 长 上（3） 按分类把汉字写到相应的田字格中。3. 读一读。（1） 请大家借助拼音朗读祖国多么广大。（2） 从诗歌中你感受到了什么？三、 书写提示。1. 出示三个汉字：白 回 国2. 这三个汉字在结构上有什么共同点？3. 书写全包围结构的字应该注意什么？（先外后内再封口）4. 按书写规律把这三个汉字写在田字格中。四、 日积月累。1. 出示八个词语：春回
3、大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣2. 借助拼音认读。3. 这八个词语都是描写什么季节的词语？（春天）4. 熟练地朗读词语记忆词语。八、 教学反思 本课的教学，我充分发挥了教材优势，促进了学生发展，觉得以下两点做得还是比较好的。1 在教学识字加油站中，我借助插图，联系实际想象画面，轻松快乐识字。 教学中，我充分利用课文中的优美插图，引导学生联系生活，想象画面，激发了学生学习的兴趣和识字的热情。2.教给识字方法，促进自主识字。注重渗透汉字的构字方法，不断引导学生发现新的识字方法。在本课的教学中，教师就抓住了汉字的构字规律，引导学生主动掌握识字方法。同时鼓励学生根据自我经验，按照自己喜欢的方式识字。这样学生不但能很快记住这些字，而且会慢慢地根据这个特点去认识更多的汉字，培养了识字能力，使学生学得主动、学得有趣。
