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1、第十二课时我喜爱的卡通动画、漫画都属于卡通。一、活动主题：1、收集卡通图片，并进行分类整理。2、卡通片、卡通形象小调查。3、我最喜爱的卡通歌曲小调查。4、卡通人物的美与丑辩论会。5、卡通形象设计。6、看卡通是否会耽误学习小辩论。二、 活动方案:组长:小组成员：我们要研究的问题：我们研究的任务：打算这样研究这个问题： 我们研究的地点；我们研究的方式：我们的时间安排：北京奥运吉祥物由贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮五福娃组成，它们向世界各地的孩子传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克生活的形象。任何事物都有两面性。收集资料的方法有
2、多种，我们可以同学之间讨论、采访父母、老师，查阅书籍，或通过网络收集有关人士的一些看法来为自己提供理论依据。警示语:慎看动画片（有辨别地看 有节制地看 有思考地看）教学反思：广告知多少一、活动目标:1. 基础性目标。（1）通过活动使学生初步了解广告的形式和特点（2）通过调查研究，使学生认识的广告对社会和人们的生活具有很重要的作用。（3）通过欣赏，评价知道精彩广告词的特点及作用。2、发展性目标（1）培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。（2）培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。（3）培养学生的语言组织能力和创新精神。二、活动准备: 1.教师准备：多媒体课件。 2.学生准备：课前收集广告
3、语、广告法、广告的历史与发展、广告的作用等；笔、纸。三、活动过程:（一）导入活动。、请生为老师今天的形象作个广告后导入。、每个小组广告式的自我介绍。（二）交流收集资料，整合资源。 广告历史调查小组、广告作用调查小组、广告法学习小组、广告语收集小组分别创造性汇报一个月来搜集的资料。（三）创作广告。为家乡的水果、风景、我们的学校设计广告。（1）小组内交流。（2）全班交流。（四）总结。教学反思：探访神秘的动物世界一、教学目标：1了解有关动物的基本常识。2查找、收集有关动物世界中的图片、介绍。3收集、整理有关动物的奇特现象和知识的介绍。4开阔自己的视野，丰富自己和同学们的知识储备，知道更多人类世界之外
4、的信息。二、活动过程：同学们，你们看这些动物都是什么？你们都知道它们的那些信息呢？你们喜欢它们吗？像不像知道更多的有关它们的知识呢？那好，我们介绍一下你喜欢或了解的动物吧！那么我们就根据你们的不同爱好和目标组成小组吧。（学生自由结组，讨论具体的细节问题，确定更为详细的目标和调查的方向。）我们可以去上网查找有关动物的信息我知道学校的图书馆有一批动物告诉我们什么的系列图书，我们可以去图书馆查资料。我还在报纸和杂志上看到过有关动物的介绍，可以去看看.我们还可以去问一问科学老师和我们的爸爸妈妈，说不定他们也会知道很多我们不知道的事情呢。三、学生查找、收集和整理有关动物的信息。四、整理和汇报展示：（一）
5、七彩图片展览会: 各种动物图片的展览会。（学生们出示各自找到的图片并做成展览的样子，自己作为解说员向同学们作说明。）（二）动物趣闻大擂台:同学们各自介绍自己查找到的有关某一种动物的趣闻或说明，口头发言并请比较，说说谁的介绍是最有趣和最新奇的。（三）我们的努力结硕果，文字记录成资料。把小组和自己收集的知识记录下来，成为成长路上的一个小脚印。教学反思：生活中的电视教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。教学重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。教学准备：课件教学过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。2、学生谈对他们的了解。二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。三、小小辩论台1、辩论话题：看电视有好处 看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。4、学生准备一分钟后展开辩论。四、出示家长态度统计表。五、现场采访：学生下座位采访老师，以寻求正确观点。六、教师总结：科学收看（时间要恰当 内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。学生交流八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。教学反思：
