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1、化学反应速率教学设计第一课时 一、教材分析化学反应速率和化学平衡原理，是中学化学的重要理论之一，也是化学反应原理中的重点和难点。该节讲述化学反应速率的概念及表示方法，通过实验引入定量探究的方法。通过探究分析，得出同一反应用不同的物质表示反应速率时数值之比等于化学计量数之比。二、教学目标1.知识与技能 了解化学反应速率的含义 理解化学反应速率的表达式及其简单计算2.过程与方法通过学习化学反应速率的计算，培养学生演算、推导的能力3.情感态度价值观 通过对化学反应速率的学习，感悟其在生产、生活和科学研究中的作用，提高对化学科学的认识。三、教学重难点1.重点：化学反应速率的表达式及简单计算2.难点：化
2、学反应速率大小的比较四、教法方法 1.学案导学：见反学反应速率导学案2.新课教学基本环节：第一步：预习检查、总结疑惑；第二步：情境导入、展示学习目标；第三步：合作探究、精讲点拨；第四步：反思总结、当堂检测;五、课前准备1.学生的学习准备：预习教材化学反应速率，并完成导学案。2.教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习导学学案，课内探究导学学案，课后延伸拓展导学学案。3.教学环境的设计和布置：六人一组，多媒体教室内教。准备试管4支，锌粒和不同浓度的硫酸。六、教学设计过程第一步：预习检查、总结疑惑（课前3分钟解决）检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。第二步：情境导入、展示学习
3、目标；【实验】演示实验(锌与硫酸的反应)，引入今天学习的主题化学反应速率。【提问】通过该化学实验，同学们通过观察什么现象来判断反应进行的快慢？还有哪些其他方法观察化学反应快慢呢？【学生】观察反应快慢的方法：冒气泡快慢；固体量的改变；浑浊程度；颜色变化；温度变化等等。【教师】化学中用化学反应速率来表示化学反应的快慢。化学反应速率通常用物质的量浓度在单位时间内的改变量来表示。多媒体展示学习目标（学生齐读），强调重难点。第三步：合作探究、精讲点拨【阅读教材与导学案】引导学生知道并理解化学反应速率的定义、表示方法、表达式、单位。【板书】一、化学反应速率1. 定义：定量描述化学反应进行快慢的物理量，用符
4、号“v ”来表示。2. 表示方法：通常用单位时间内反应物浓度的减小或生成物浓度的增加来表示，若浓度用物质的量（C）来表示，单位为：mol/L，时间用t来表示，单位为：秒（s）或分（min）或小时（h）来表示，则化学反应速率的数学表达式为： V = C/ t 3.数学表达式为： V = C/ t 4.单位是：mol/（Ls） 或 mol/（Lmin） 或 mol/（Lh）5.注意事项（理解化学反应速率的表示方法时应注意的几个问题）：【互动活动探究一】化学反应速率的计算【例题1】某一反应物的浓度是2.0 molL-1,经过4 min后,它的浓度变成1.68 molL-1,则在这4 min内它的平均
5、反应速率为()。A.0.2 molL-1min-1 B.0.1 molL-1min-1C.0.04 molL-1min-1 D.0.08 molL-1min-1【提问与思考】化学反应速率为平均速率或是瞬时速率呢？【讨论与结论】化学反应速率为平均速率且速率取正值。【例2】已知某条件下,合成氨反应的数据如下: N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)起始浓度(molL-1) 1.0 3.00.22 s末浓度(molL-1)0.6 1.81.04 s末浓度(molL-1)0.4 1.21.4（1）前2 min内，用NH3表示的该反应速率是多少?（2） 前2 min内，用N2表示的该反应速率是多少
6、?前2 min内,用H2表示的反应速率是多少?它们速度之比： v(N2)v(H2)v(NH3)=。（3）前4 min内，用NH3表示的该反应速率是多少?用N2表示的该反应速率是多少?用H2表示的反应速率是多少?它们速度之比： v(N2)v(H2)v(NH3)=。【提问与思考】对于同一化学反应，我们知道它们的速率可能不一样，那它们的速率之间是否存在什么关系呢？【讨论与结论】化反应速率比=化学计量数比=浓度变化量比=物质的量变化量比如对于在一个容器中的一般反应 aA + bB = cC + dD来说有：v(A)v(B)v(C)v(D)=abcd=n(A)n(B)n(C)n(D)=c(A)c(B)c
7、(C)c(D)。【提问与思考】同一化学反应，用不同物质表示其反应速率时，数值相同吗？表示的反应快慢是否相同？【讨论与结论】指明反应速率所属物质（如V（NO),同一反应，如用不同物质表示，数值可能不同，但表示的意义相同。 【提问与思考】对反应CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2,能否用CaCO3来表示化学反应速率?【讨论与结论】固体与纯液体的浓度记为常数，C=0因此不能用他们来表示反应速率【板书】二、有关化学反应速率的计算1.计算依据(1)化学反应速率的定义:v= C/ t 。(2)对于同一个化学反应,用不同物质的浓度变化表示的反应速率之比等于相应物质在化学方程式中的化学计量数之比,这
8、是有关化学反应速率的计算或换算的依据。如:对于化学反应aA(g)+bB(g)cC(g)+dD(g),有下列恒等式:v(A)v(B)v(C)v(D)=abcd=n(A)n(B)n(C)n(D)=c(A)c(B)c(C)c(D)。【互动活动探究2】化学反应速率大小的比较反应A+3B2C+2D在四种不同情况下的反应速率分别为:v(A)=0.15 molL-1s-1 v(B)=0.6 molL-1s-1v(C)=0.4 molL-1s-1 v(D)=0.45 molL-1s-1该反应进行的快慢顺序为。【板书】三、化学反应速率大小的比较方法对于同一化学反应速率,用不同物质表示的数值可能不同,但比较反应速
9、率的大小不能只看数值的大小,还要进行一定的转化。具体比较方法如下:(1)“一看”:看化学反应速率的单位是否统一。(2)“二化”:将不同物质的化学反应速率转化成同一物质的化学反应速率或分别除以相应物质的化学计量数。(3)“三比较”:比较同一物质化学反应速率或除以化学计量数之后的数值。数值越大,反应速率越快。如反应:aA+bBcC,比较V(A)/A与V(B)/B,若V(A)/AV(B)/B,则A表示的反应速率比B的大。【活学活用】已知:4NH3+5O24NO+6H2O(g),若反应速率分别用v(NH3)、v(O2)、v(NO)、v(H2O)表示,则下列关系正确的是()。A.4v(NH3)=5v(O
10、2) B.5v(O2)=6v(H2O) C.3v(NH3)=2v(H2O)D.5v(O2)=4v(NO)第四步：反思总结、当堂检测。【小组讨论】把下列习题答案书写在小白板上，哪一组先做完，就做下。1.某一反应物的浓度是1.0 molL-1,经过20 s后,它的浓度变成了0.2 molL-1,在这20 s内,用该物质浓度变化表示的化学反应速率为()。A.0.04B.0.04 molL-1s-1C.0.04 molL-1min-1 D.0.08 molL-1min-12.在不同条件下分别测得反应2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)的化学反应速率,其中表示该反应进行得最快的是()。A.v(SO2
11、)=4 molL-1min-1 B.v(O2)=3 molL-1min-1C.v(SO2)=0.1 molL-1s-1 D.v(O2)=0.1 molL-1s-13.根据下图填空:(1)反应物是_;生成物是_。(2)2min内A、B、C三者的反应速率是多少？该反应的化学方程式是_【课堂小结】通过本节课的学习，同学们学习了哪些知识呢？我们一起回忆？【板书设计】第一节 化学反应速率一、化学反应速率1.定义：2.表示方法：3.数学表达式为： V = C/ t 4.单位是：mol/（Ls） 或 mol/（Lmin） 或 mol/（Lh）5.注意事项（理解化学反应速率的表示方法时应注意的几个问题）：二、有关化学反应速率的计算1.计算依据：V = C/ t2.一个关系：化反应速率比=化学计量数比=浓度变化量比=物质的量变化量比三、化学反应速率大小的比较方法【课后作业】课本后习题和完成固学案。【思考】已知2 g锌粒(假设颗粒大小相同)分别与40 mL 1 molL-1和40 mL 4 molL-1 H2SO4溶液反应,请问有几种方法分别测定它们反应速率的大小?【课后思考】化学反应速率的测定方法？【教学反思】这节课学会了：我觉得学习这节内容能解决的问题：本节课我最难理解的知识点是：
