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1、枣园小学学校教学工作总结本学期，我校高举邓小平理论旗帜、认真学习“三个代表”的重要思想；深钻党的十八大精神，认真贯彻胡书记对教师提出的四点要求。坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一
2、步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。1、学校实行教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教师的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性；2、强化教学常规管理，修订和完善了枣园小教学常规管理基本要求；3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；4、坚持月考制度，本学期，我校进行了4次学生的单元检测，
3、每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏.5、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。6、坚持开展备课、听课、教研等活动，特别是在上学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。周建容等老师主动讲公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。学校组织了一人一课评教赛讲活动，使全体教师更新了教学理念、改进了教学方法、逐步规范教师的课堂教学行为。教学质量有所
4、提高，我校六年级数学、三年级英语、四年级英语名列全社区第一。二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量1、构建教学模式，优化课堂教学学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本
5、技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。2、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教
6、师绩效考核。三、今后的努力方向1教师在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。2 谦虚谨慎，戒骄戒躁，在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，主动与同事搞好关系，言语谨慎,，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己。3同学们在学校要学会生活、学会学习，遵守小学生日常行为规范和学校各项纪律制度，养成良好的学习习惯，认真细心的独立完成作业，注意书写规范，保持作业本干净整洁。当然，我们深知工作中的不足，在今后的工作中我们将埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校之路，以务实创新谋求发展，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、培养合格学生的目标迈进，切实将我校教育教学质量迈上一个新的台阶！
