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1、 用7、8、9的乘法口诀求商教学目标：1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点：学会利用7、8、9的乘法口诀求商。教学难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。教学准备：主题图、实物投影教学过程：一、复习旧知 1、口算练习 4 5 5 8 7 9 9 4 7 3 6 8 9 5 8 8 7 8 3 6 9 9 6 7 2、将下列口诀补充完整要。 二七（ ） 六九（ ） （ ）八五十六 六八（ ） （ ）八三十二 九九（ ） （ ）九四十五 （ ）七二十一3、根据乘法写出两个除法： 8 8 【
2、设计意图】：复习乘法的相关口诀，为学习除法的求商做好铺垫。二、合作探究 1、谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一快解决吗？ 2、教学例1。 （1）、课件出示主题图引导学生仔细观察。说说他们遇到了什么问题？ （2）、引导学生解决问题并列出算式。板书：568 （3）、引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除） （4）、学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。 (5)、做了49颗星，平均分给7个小组每个小组分多少？带来了27个气球，每9个摆一行，可以摆几行？ 3、小结：在今天的学习中我们不仅帮小朋友们解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。 【设计意图】：重点突出学生的自主参与，独立思考，教师在这一过程中扮演着引导者的角色，要把充分的学习时空交还给学生。三、巩固练习 1、出示课件：吹泡泡 2、出示课件：做一做 3、出示课件：小兔子过河 4、出示课件：小鸟回家 5、出示课件：看谁最棒 【设计意图】：通过多中形式的练习，让学生更好地掌握用7、8、9的乘法口诀求商。四、课堂总结 通过今天的学习我们又有了什么样的收获？
