幼儿园学生资助工作计划.docx

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1、 XXXXX 幼儿园 XXX 学年学生资助工作计划本年度在上级主管部门的正确领导下,全面贯彻落实有关幼儿园资助工作的各项政策,通过拓展工作思路,不断提高工作水平能力,完善家庭困难幼儿资助体系,确保经济困难的家庭在幼儿园都能享受到这项惠民政策,为我园教育发展做出应有的贡献。在已有工作经验的基础上,学前资助工作计划如下:一、指导思想学前资助是国家的一项惠民政策,是在帮助更多家庭困难的幼儿顺利完成学业,幼儿园在学前资助中坚持实事求是、以人为本的原则,认真贯彻国家的相关政策,加强科学管理,规范工作程序,突出工作重点,争取资助工作取得更大进步。二、主要工作及措施1、完善幼儿资助管理的实施办法,结合我园实

2、际和去年资助管理的工作经验,进一步完善幼儿资助细则,确保幼儿园的资助工作有章可循、落实到位。2、做好农村建档立卡分困户子女调查、整理工作,为资助行动提供可靠依据。3、加强学前资助的统筹安排。4、加强学前资助政策的宣传,本年度计划以多种形式宣传学前资助政策,采用公示制度、家长会、班级微信群宣传等形式开展宣传工作。 5、确保资金落实要切实加强家庭经济困难,幼儿入园补助资金的管理,确保及时发放,专款专用。三、资助对象主要包括:重点优抚对象、城市低保和低收入家庭幼儿、农村低保和低收入家庭幼儿、儿童福利机构孤儿、社会散居孤儿、父母双残或单残的幼儿以及残疾幼儿、其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿。(可根据

3、家庭情况来优先选择。)四、评定小组:组长:园 长成员:各班班主任五、工作重点1、加大宣传力度。2、完善审核和公示制度。3、完善档案管理制度。XXXXX 幼儿园 XXX 学年学生资助工作计划本年度在上级主管部门的正确领导下,全面贯彻落实有关幼儿园资助工作的各项政策,通过拓展工作思路,不断提高工作水平能力,完善家庭困难幼儿资助体系,确保经济困难的家庭在幼儿园都能享受到这项惠民政策,为我园教育发展做出应有的贡献。在已有工作经验的基础上,学前资助工作计划如下:一、指导思想学前资助是国家的一项惠民政策,是在帮助更多家庭困难的幼儿顺利完成学业,幼儿园在学前资助中坚持实事求是、以人为本的原则,认真贯彻国家的

4、相关政策,加强科学管理,规范工作程序,突出工作重点,争取资助工作取得更大进步。二、主要工作及措施1、完善幼儿资助管理的实施办法,结合我园实际和去年资助管理的工作经验,进一步完善幼儿资助细则,确保幼儿园的资助工作有章可循、落实到位。2、做好农村建档立卡分困户子女调查、整理工作,为资助行动提供可靠依据。3、加强学前资助的统筹安排。4、加强学前资助政策的宣传,本年度计划以多种形式宣传学前资助政策,采用公示制度、家长会、班级微信群宣传等形式开展宣传工作。 5、确保资金落实要切实加强家庭经济困难,幼儿入园补助资金的管理,确保及时发放,专款专用。三、资助对象主要包括:重点优抚对象、城市低保和低收入家庭幼儿

5、、农村低保和低收入家庭幼儿、儿童福利机构孤儿、社会散居孤儿、父母双残或单残的幼儿以及残疾幼儿、其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿。(可根据家庭情况来优先选择。)四、评定小组:组长:园 长成员:各班班主任五、工作重点1、加大宣传力度。2、完善审核和公示制度。3、完善档案管理制度。XXXXX 幼儿园 XXX 学年学生资助工作计划本年度在上级主管部门的正确领导下,全面贯彻落实有关幼儿园资助工作的各项政策,通过拓展工作思路,不断提高工作水平能力,完善家庭困难幼儿资助体系,确保经济困难的家庭在幼儿园都能享受到这项惠民政策,为我园教育发展做出应有的贡献。在已有工作经验的基础上,学前资助工作计划如下:一、指

6、导思想学前资助是国家的一项惠民政策,是在帮助更多家庭困难的幼儿顺利完成学业,幼儿园在学前资助中坚持实事求是、以人为本的原则,认真贯彻国家的相关政策,加强科学管理,规范工作程序,突出工作重点,争取资助工作取得更大进步。二、主要工作及措施1、完善幼儿资助管理的实施办法,结合我园实际和去年资助管理的工作经验,进一步完善幼儿资助细则,确保幼儿园的资助工作有章可循、落实到位。2、做好农村建档立卡分困户子女调查、整理工作,为资助行动提供可靠依据。3、加强学前资助的统筹安排。4、加强学前资助政策的宣传,本年度计划以多种形式宣传学前资助政策,采用公示制度、家长会、班级微信群宣传等形式开展宣传工作。 5、确保资金落实要切实加强家庭经济困难,幼儿入园补助资金的管理,确保及时发放,专款专用。三、资助对象主要包括:重点优抚对象、城市低保和低收入家庭幼儿、农村低保和低收入家庭幼儿、儿童福利机构孤儿、社会散居孤儿、父母双残或单残的幼儿以及残疾幼儿、其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿。(可根据家庭情况来优先选择。)四、评定小组:组长:园 长成员:各班班主任五、工作重点1、加大宣传力度。2、完善审核和公示制度。3、完善档案管理制度。

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