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1、 “六一”大策划教学内容：北师大版小学道德与法治 一年级下册第三单元教学目标：1. 感受“六一”儿童节的欢乐气氛，了解一些国家的儿童节的情况2. 尝试进行策划、组织、发展创意表现的能力以及提高自主活动的意识，和合作交流的能力3. 还原“六一”节日活动现场，体验节日的欢乐教学设计：一、 创设情境，激发兴趣师：（出示PPT上星星打电话的图片）昨天晚上天上的星星给老师打来电话，知道老师要与你们一起上课，说让我替他给小朋友送一份礼物，瞧！多漂亮的礼物啊，想不想打开看一看？生：想（点击开礼盒，播放歌曲“国际六一儿童节 歌”）师：原来是首歌曲，你们听过这首歌么？知道这首歌是关于什么的么？（学生可能没听过）
2、没听过也没关系，还有一份礼物，我们一起看完，可能就会知道答案了（播放六一表演的小视频）师：这些小朋友在做什么？什么时候才会有这样的活动呢？生：在唱歌跳舞，儿童节会有这样的活动二、 接触新知，引出话题1、 师：我们的同学都好聪明，那儿童节在哪天啊？ 生：六月一日 师：那可能同学们都不知道儿童节是怎么来的，我们一起看一下（播放PPT的介绍及视频）。哇，看完了你们有什么感想呢？ 生：原来的儿童节是悲惨的 生：原来的儿童节是不快乐的- 2、师：了解了这些之后，老师想问问你们以前是怎么过儿童节的？ 生：以前妈妈带我出去玩 生：以前，儿童节我们都是放假在家过的 生：- 3、师：同学们回答问题都好积极，看来
3、你们以前的儿童节可真是丰富多彩。那么问题又来了，你认为今年的儿童节会与以往的有什么不同呢？ 生：- 4、师：刚才有的同学说以前在家里过，今年可能在学校过；有的同学说以前和爸爸妈妈一起过，今年可能和老师同学一起过，有的同学说在幼儿园有节目表演，今年可能没有了-大家不要失望，今年的儿童节和以前的不一样了，今年是你们成为小学生以来的第一个儿童节，小学生要自己的事情自己做，自己的活动自己设计，我们能不能想想办法，出出主意，快快乐乐的度过节日呢？ 生：能三、 分组讨论，策划活动1、 师：你们可真有勇气啊，如果一个人在那想，办法太少了，还是让我们发挥集体的智慧，分组进行讨论吧，然后把你们的共同想法记在纸上2、生自由分组进行讨论， 师巡回倾听，参与到交流讨论中，点拨指导。3、生汇报交流讨论情况四、欣赏回顾师：同学们刚刚都想出了好多主意，那接下来让我们一起看看其他小朋友在六一都做了些什么吧（播放视频 疯狂的小鸡 、 模特走秀）这节课我们做的是六一的策划，我们在过节的同时也要记住六一的由来及悲惨历史，希望今年的儿童节大家可以过得很开心，老师在这里提前祝大家六一儿童节快乐，谢谢大家的配合！下课！
