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1、语文园地一【学习目标】1. 掌握和运用两种识字方法,认识7个生字。2.正确地读词语,感受四季不同的气候特点。3.会读会背26个大小写字母,并能正确排序。4.会读会写不同韵母的生字,对不同结构的生字会分类。5.收集描写春天的语句,感受春天的美景。6.会读拼音儿歌,养成课外阅读的好习惯。【学习重点】1. 认识7个生字,会正确认读9个词语。2. 熟练地背诵26个大小写字母,并会正确排序。3. 熟练朗读日积月累中的四字词语,及本单元拼音韵文。 4.学会讲故事时,态度落落大方,故事情节连贯。【学前准备】1.制作多媒体课件。(教师)2.搜集有关春天的词语、古诗、歌曲等。(学生)3.看有关老鼠和猫的动画片。
2、【课时安排】1课时【教学环节】第一课时(识字加油站、字词句运用)一、识字加油站1.自由读,把不认识的字多读几遍。2.指名读,小组读,比赛读,把三组词读熟。3.全班齐读,说说你发现了什么?4. 巩固生字,并口头组词,选择词说句。5. 二、字词句运用(一)读一读,记一记1.多媒体课件出示26个大小写字母,师范读。2.师教读。3.各种形式读,直到背熟。4.指名背诵26个大小写字母,并检查排序。(二)读一读,写一写1.师黑板出示生字“见”“万”等8个生字卡,指名读。2.“小老师”领读,开火车读。3.指名说说每个字韵母的不同。4. 接韵母分类,指名上台书写,其余学生完成书上田字格书写,全班交流评价。(三)读一读(拼音韵文)1. 自由读读拼音韵文,圈出不会读的生字的读音。2. 学生小组内互读,互相正音,互评。3. 指名读,其他同学为其正音。4. 师多媒体出示难读生字,生词的读音,范读。5. 全班齐读,提醒学生不能唱读。6.理解韵文大意;知道春天到了,但由于我国幅员辽阔,祖国南方、中部、北方等地在春天却呈现出不同的气候特点。(用多媒体课件演示),让学生们在课件展示中,了解韵文大意,了解祖国的大和广,激发孩子们的爱国热情。7.配乐齐读韵文,让孩子们在朗读中再次涌起民族自豪感和对祖国的无比热爱之情。三、布置作业课外收集有关描写春天的词语、句子去读一读、背一背。