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1、实验初级中学公开课教案（二一三至二一四学年度第一期）教者刘繁育科目音乐年级八年级课题歌曲海娃变油娃欣赏客家之歌教法视唱法欣赏法教学目标1、 知识与能力目标：学会唱歌曲海娃变油娃2、 过程与方法目标：通过欣赏、演唱客家山歌，让学生喜欢客家山歌。3、情感与价值观目标：对客家山歌以及相关文化产生兴趣。重、难点三拍子的掌握课时 1教具录音机电子琴教学过程（教学内容）1、 问好：2/4 1 2 3 4 | 5| 1 5、| 1 5、| 5 4 3 2 | 1 | 同 学 们 好！你 好！你 好！刘 老 师 你 好！ 演唱音阶 2/41| 2 |3| 4| 5 | 6| 7|1| 练声曲：2/4 1 2
2、3 | 3 4 5 | 5 6 5 4 | 3 2 1 | li la li la li la lilali2、 复习歌曲月光光3、 导入新课：学习客家山歌海娃变油娃4、 客家人的来源：客家人原为中原汉族，为逃避战乱，辗转迁徙到赣南，粤北，闽西的山区地带。其大规模迁徙经过了五次，到了明末清初，不少客家人赴海外经营垦殖业，开辟埠头，当时南洋各地，遍布客家侨民。随着历史的演变，客家的先民在自北往南的”迁徙侨居再迁徙再侨居“的过程中，一方面竭力保持发扬中原原有的文化，另一方面努力适应南方新环境，创造新经验，培育自己的新文化，而形成一支不同于汉族，又有别于当地汉族的具有独特文化特征的，新的人文共体客家
3、。5、 提问歌曲是什么调？（G调）几拍子？（2/4）三拍子的特点？（强弱弱）6、 欣赏歌曲海娃变油娃分析歌曲（三个乐句：A+A+B)7、 用客家话朗诵歌词(请同学来带读)8、 老师唱谱1-2遍9、 跟老师带唱词12遍(唱不准让学生多模唱几次)10、 合伴奏12遍(学生边打拍子边唱歌，先用普通话在用客家话）11、 欣赏土楼回响第五乐章客家之歌（俄国伟大作曲家格林卡的名言（真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已），（分析土楼建筑的特点：客家人为保护自己免受外族侵扰并保留有中原文化色彩的建筑）。12、 提问：音乐的主题引用了那首歌曲的曲调？海娃变油娃13、 音乐的力度有什么变化？（由弱到强）14、 音乐的表现用了什么形式？（合唱、合唱）15、 听完音乐后有什么感受，想到了什么？（客家人团结协作一致对抗外敌）16、 演唱主题A11、结束 1 2 3 4 | 5| 1 5、| 1 5、| 5 4 3 2 | 1 | 同 学 们 再见！再 见！再 见！刘 老 师 再见！ 时间：2014年10月24日1
