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1、实用文档Word格式、可编辑打印教师读书分享会演讲稿精选5篇 教师读书共享会演讲稿精选5篇 教师读书共享会演讲稿 篇1 转瞬间，已经过去一个月了，一切都渐渐地适应了，无论是教学上还是班级管理上，都有了一个比较明朗的层次。对同学也有了一个初步的理解，也和同学家进步行了初步的接触。多数家长都特别支持班主任的工作，也看出了家长望子成龙，望女成凤的急迫心情! 看了魏书生的资料片之后，我有了一个深化地体会，这么多的同学要靠班主任自己去管理唯恐不太可能，所以只能靠同学自己管理自己，这样也能带动同学的乐观性和主动性，这样班级就能管理地很好，班主任也可以有了更多的时间去讨论教学上的难题，才有更大的精力去进步同
2、学的成果。平常说什么都可以，但是同学假设不出成果那就是教学的失败，也不会得到家长的认可。 以人为本的管理思想和以法治班的管理思想 关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。确实，魏书生在管理中采纳的民主管理的策略和以法管理的方法是他班级管理中最鲜亮的特征之一，也是他管理思想中最具价值的熟悉之一，其本质是现代管理思想中的人本观念和法制思想。 魏书生借鉴汲取了企业管理中先进的管理思想，并把它结合运用到了班级管理理论中去，从而为班级管理开拓出一条崭新的思路，并且获得了管理的成功。民主管理进步了同学对管理活动的熟悉，最大限度地调动了同学参加管理的乐观性、解决了同学听从管理，投入管理的问题，以以法治班使班
3、级管理形成制度化，走向了自动化;二者结合，不仅没有损伤被管理者的乐观性，还在肯定程度上极大地解放了同学的共性与制造性，使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转，到达了抱负的管理效果 魏书生的做法使我们进一步坚决了以下熟悉： l、虽然班级管理的对象是同学，然而我们不能把同学当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应当把他们当作有思想、有意志、有情感的主动进展的个体。成功管理的前提是敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的人，而不是征服物。 2、班级是学校训练教学工作的基层组织，从肯定程度上说班主任作为班级工作的组织者、指导者，是班级管理工作的灵魂、但班主任不能只做同学活动的监护人与严峻
4、的执法者。作为教师，他首先要理解同学，敬重同学，信任同学。 3、从外表上看，教师与同学，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的.然而另一方面，共同的训练目的(即同学的学习目的)打算了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，同学完全可以成为管理活动的仆人，前提是要赐予他们充分的信任并实行高超的教学策略。 通过对魏书生的学习，我感受颇多，体会颇深，将会在今后的工作中，不断探究学习，努力进步班级管理程度。 针对我们自己同学的实际，在看完书生同志的著作和事迹后，有了很大的启发，比方就我自己的学科来说，语文就得让同学多看书，看好书，这样才能增加同学的学问储藏，写作文才能有更多
5、的内容，针对如今的状况，许多同学写作文根本不知道如何下手，详细的方式也不知道该怎么操作，说实话，作为一个语 文 教师我们确实很焦急，但是却没有更好的方法，以前虽然也听说过魏书生的事迹，但是老是觉得他离我们很遥远，总觉得那是专家的理论，我们肯定不会从中学到什么，但是自从看了书生的班主任论坛之后，就觉得其实对我们来说很现实，我们在实际操作的时候才觉察，原来他的这套措施对我们来说也哈瓦那适宜，很有用，比方班级纪律可以让各个学习小组自己负责，而不再设置特地的班级纪律委员，这样小组组长既负责学习上的事，也负责班级纪律的事情。我想一个班级假设这样的话，就会变成最优秀的班级体。 教师读书共享会演讲稿 篇2
6、新课程编写的理念之一，就是要转变教师的教学方式、转变同学的学习方式，从而转变和提升师生的生活方式。这种转变，将使我们的教师面临着前所未有的机遇与挑战。这是因为，训练不仅仅传授学问，更孕育着一种源源不绝的人文资源。所以说，人文修养、人文情怀是一个才智型教师的必备素养。一句话，时代召唤有才智的教师。 最近读了肖川教授的?训练的才智与真情?，我不禁为肖川教授的率直而肃然起敬。再联络他在前文中谈到的素养训练，我们可以清楚地触摸到一位有胆识的学问分子对于当前中国训练现状的思索与忧虑：为什么应试训练早已成为众矢之的却能大行其道，素养训练虽然千呼万唤却难觅踪迹?一个民族在相当长的时间内都培育不出世界一流的思
7、想家、科学家和艺术家、在某一领域引起构造性变革的大师，那么，其训练肯定存在某些严峻的问题。扪心自问，自己工作了近三十年，是不是在这其中也有这样那样的问题?或许有人会说，一个一般的学校教师能转变什么?是的，我们的力气太微小，转变不了应试训练滚滚洪流，但我也可以说，我们的力气很大，足以对自己的同学的养成学习态度、把握学习方式、确立人生目的起到宏大的作用，甚至自己的一举一动会深深地、长期地留在同学的记忆中。 文中还提到眼界打算境界，方向打算方法。方向对了，怎么走就得看每个人自己了。如今训练界流行的填鸭式，应试型的训练方式，已经成为遏制孩子们共性化进展的枷锁。有一句话是特别令人警醒的假设我们没有教孩子
8、们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何欢乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那又有多少意义?如今的很多训练方式所培育出来的很大部分是只会读、写、算，的学习机器，而要出些人才确实不是件简单的事情。状元许多，然而其未必是人才，但是状元的消失，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行训练制度下所不行避开的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实能转变这些现状的，只有我们这些教师 基层的训练工。 教学中的交往使同学间的合作与竞争成为可能，而无论是合作还是竞争均是同学学习和进展的强
9、大动力;是个体之间面对面的交互作用，因此使准时反响成为可能;交往使师生间的视界交融成为可能，使课堂生活生动活泼、多姿多彩成为可能生动活泼、多姿多彩的课堂生活是同学的学校生活之所以值得过的重要缘由。带着才智与真情和同学沟通，是调动同学主观能动性的必需途径。作为学校教师，我们是同学人生的启蒙者;我们肩负着的不仅仅是要他们学会说话、写字更重要的是要将他们引导成为一个高级兴趣的人。人生来就是具有自己共性的独立体，每个人都有不同于其别人的一面，因此我们要用自己的才智和真情来感悟每一个孩子的心灵，只有真正进入他们的内心世界才可能正确而合理的引导他们。沟通便是进入他们内心世界的最正确途径。怎样才能使每个孩子
10、都认为学校生活值得过?其实谁都知道，那就是让孩子们觉得上学很好玩。与孩子沟通可以知道孩子们的爱好，也可以理解他们的性格，当对每个同学都了如指掌的时候，我们就可以找到孩子们都感爱好的教学方式了。假设每个孩子都是带着爱好来学习的话，那么我们的课堂就真正成了孩子们的课堂了。也只有产生了学习的爱好，同学也就有了学习动力和求知欲。对于小孩子来说动力和求知欲就是新奇感。这样的新奇感，恰是形成生动活泼、多姿多彩的课堂的必要条件。 作为同学内心世界的窥探者和激发同学学习爱好的引导者，教师又该如何修炼?引用书中的一句话作为教师，只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人共享的内在需要。教师本身
11、就是课程资源的重要组成部分，教师自身的成长是训练力气的源泉。同学需要学习，教师也需要通过学习不断丰富自己的文化底蕴，使自己更具文化目光。庄子云：水之积也不厚，那么其负大舟也无力;风之积也不厚，那么其负大翼也无力。只有多读，多想，多沟通，多理论才能丰富自身底蕴。这是一个需要持之以恒的学习之道，因为丰厚的底蕴是靠长期积累而形成的个人素养。大量的阅读是我们获得学问的重要途径;在阅读中不断思索才能将学问化为己有;拿自己所把握的学问与别人沟通讨论，是对自己的又一次提升;最终把学问运用到理论中，传播给我们的同学。这便是真正意义上教学!孔子的学而不厌，诲人不倦是教师的重要品质，其实，前者是后者的必要条件。
12、?训练的才智与真情?是对训练这门学科的感悟与探究，记录了他的精神之旅，他给我们读者留下的不仅仅是阅历，更多的是思索。 教师读书共享会演讲稿 篇3 淡泊以明志，安静以致远。担当着立人责任的训练工应当静得下心来，学习，思索，丰富学问，陶冶情操，让自己徜徉在思想和学问的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气;多一分深邃，少一分浅薄;多一分高雅，少一分世俗。多读方知书中味，勤写始觉笔有神。因此教师的成长离不开读书，作为一个新时代的人民教师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣!一年来，我仔细贯彻柳州市教师阅读年的精神和学校的读书活动方案，仔细制定阅读方案。根据方案，我仔细阅读了必读和推举读
13、的书目。我将一年来的详细做法心得总结如下： 一、利用课余时间学习，进步自己的理论学问 每天坚持抽时间读书，仔细做好笔记，每个月撰写600字读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导训练孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的养分，再把这些养分输送给我的同学们。 二、乐观参与学校的读书活动，丰富自己的读书生活 学校仔细落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我乐观参与学校的读书活动。这些活动分别有我读书，我欢乐，我成长读书随笔、读书名言、读书与成就的论坛活动、表达我的训练故事、阅读、工作、成长演讲等主题活动。根据学校要求
14、，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的百果读书会上，与其他教师进展沟通。这种跨越空间的沟通方式进步了我们教师学习的爱好。 三、乐观参与各项培训，进步自身素养 我乐观参与学校组织的外出读书活动，并且认真倾听，仔细做好笔记，准时登记点滴收获，按要求写一篇学习心得。进步自己的理论熟悉，并把这种学问运用到教学中去，收到了很好的教学效果。 在今日作为一名教师，对于教学必需全身心的投入，必需不断读书，才能做一个卓越才智的教师，用新观念育出不同的人才，欢乐地生活，欢乐地工作，真正做一个享受训练的阳光教师! 教师读书共享会演讲稿 篇4 友爱的教师、同学们： 不知不觉，我们步入学校已经四年。伴随着年龄的在增
15、长，在学校，在家，我结识了许多的好伴侣，我们一起上学，放学，回家，做嬉戏。但在空闲时间我还是感到很无聊。这是在教师的引导下，我结识了一个新伴侣，那就是读书。 读书的时候，我感觉我仿佛长出了心灵的翅膀，飞翔在学问的海洋里。让全部的时空限瞬间消逝。我仿佛坐上了时空梭车，周游世界各地，甚至可以到一个不为人知的空间探宝，这其中的满意真的难以理解。 我最喜欢的书有?格林童话?，?故事大王?等。每当读完一篇故事，我仿佛置身于哪个漂亮的童话世界里面。通过阅读各方面的书籍，我从中汲取了大量的学问，理解我们四周的一切事物，通过事物的外表看到事物的真相。 阅读已经成为我生活中不行分割的一部分。 教师读书共享会演讲稿 篇5 友爱的教师、同学们： 我从小就爱读书，小时候妈妈就给我买了一些书，让我来读，我每天都要读书，从不落下一天。 有一些书是从小陪伴我长大的：?十万个为什么?、?淘气包马小跳?、?小故事大启发?许多书。在这些书中我最喜欢?小故事大启发?，它用一个一个小故事告知我们许多大道理。还有?十万个为什么?，只要有不知道的，就可以问它，它会告知你答案，让你满足的。这正是一本奇妙的书。 书是我成长的伙伴，它可以教我很多的学问，很多的道
