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1、主题式滚动教学备课表六年级下册 Unit 5 Being Helping 第1课时 设计:谢珊娜教学内 容及目标设定1、知识目标：掌握词组turn on the light, turn off the TV, Put away your books, take out your notebook, put on your coat 能够三会语言:T: Can you , please?S1: Sure, Ill .S2: Sorry. Im busy now .T: Im pround of you.2、能力目标：Listen and say3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语交际。重
2、点：1.掌握词组与句型。2.句型的实际运用。难点：1. 区分it和them在答句中的区别。2. 句型的灵活运用。滚动旧知（与本课相关联的知识五年级下册Unit6 Good Habits）take out the trash, hang up your clothes , clean up the room How often do you? I 主题Being Helping游 戏活 动1、Song. 2、Game. 3、Chant. 4、Role play.5、Pairwork .6、 Dubbing教 学 过 程Step师生活动设计目的Step 1 热身、复习1. Warming up2.
3、 Song: How often do you help at home?歌词中复习以下内容：take out the trash, hang up your clothes , clean up the room How often do you? I 歌曲开篇，既复习旧知识，又引入新课，还，激发学生兴趣，延续学生的学习自我需要。Step 2新授Game: Transformers变形金刚1. 延续上面的歌曲，看图转换歌词，从中导入新词组：turn on the light的学习。2. 学习新词组turn on the light。3. Chant, 从中巩固turn on the ligh
4、t以及本课的句型。Turn on, turn on, turn on the light.Turn on, turn on, turn on the light.Can you turn on the light, please?Can you turn on the light, please?Sure. Ill turn it on. Hey, Im pround of you.4. 看图转换Chant的词组，继续学习其他的词组：turn off the TV, Put away your books, take out your notebook, put on your coatcha
5、nt以其句子简短，节奏明快，琅琅上口，内容生动以及易学，易背，易表演等特点，深受师生的喜爱。课堂上使用chant教学，不仅便教利学，活跃课堂气氛，激发儿童学习英语的兴趣，轻松掌握重点，突破难点，而且还能开启心智，增强学生的音乐节奏感。教学实践表明，学生特别喜爱这些chant，对chant的内容记得特别牢固，对英语的学习态度也越来越积极。Step 3巩固新知1、Read after the tape.2、Listen and watch the video, then read after it. 3、Role play.适当的强化朗读利于进一步巩固,为即将进行的练习做好准备。Step 4Pra
6、ctice1Game：Angry Birds2、Pairwork：Look at the pictures, ask and answer.游戏延续学生的学习兴趣，小组活动培养学生自主合作学习的能力和创新能力。Step 5运用Dubbing time!配音游戏中，既有写，又有说的环节，巩固教学重点，进一步强化学生听、说、读、写、灵活运用的能力。Step 6小结Summary.1. 区分it和them在答句中的区别。2. Talking: How to be helping? 引导学生归纳知识点，养成会学习的良好习惯。讨论环节，激发学生乐于助人，实现情感态度目标。Step 7作业1. P57 Read after the tape.2. Chant for your family. .开放性作业，巩固本课所学的内容，延续学习兴趣到生活中去，为学生提供了一个运用的平台。教学反思：本课时紧扣教学目标设计一系列的活动，如Song、Game、Chant、Role play、Pairwork、Dubbing等，注重趣味性和语言训练的多样性，学生在快乐参与中循序渐进感知新知，掌握新知，灵活运用新知。本课时的新授内容是以chant形式开展，学生对这种教学形式相当感兴趣，参与活动的积极性很高，注意力又高度集中，在轻松的环境下熟记教学内容，有效记忆和理解语言知识。
