中班主题公开课我长大了教案反思.doc

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1、 中班主题公开课我长大了教案反思1、中班主题公开课我长大了教案反思 主题说明： 对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和骄傲。对于自己长大了感觉是非常的剧烈，在这个主题里依据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探究其中的神秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的欢乐。 主题目标： 1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，情愿常识自理个人生活卫生。 2、喜爱同伴，在成人的引导下，情愿关怀自己熟识的人，学会与同伴共享欢乐。 3、喜爱表达自己的主见和爱好，对自己的行为表现出自信。 4、关怀喜爱自己的教师，主动和教师一起沟通和探

2、究。 主题活动内容： 综合：开学的第一天 活动目标： 1. 稳定幼儿的心情,激发幼儿做中班小朋友的乐观情感。 2. 进展常规熟悉和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。 3. 引导幼儿能在集风光前踊跃大声的叙述假期中的事情与同伴共享。 社会：我们升中班了 活动目标： 1.知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的骄傲感。 2.乐观主动的参加选组活动，并想方法调整选组中消失的问题。 综合：我真棒 活动目标： 1.进一步感受自己的成长，增加“我长大了”的自我意识，体验成长的欢乐。 2. 能大方自信地集风光前表演，展现自己，有长大的骄傲感。 3.知道自己的成长离不开父母，教师等成人

3、的关怀和帮忙，产生敬重他们的感情。 美术：我 活动目标： 1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上微小的局部。 2. 熟悉自己，知道自己和别人有不同之处。 社会：我是班级小仆人 活动目标： 1.知道自己是班级的小仆人，愿意为班级效劳。 2.学会简洁的劳动方法(如：抹桌子，窗台，抽屉等)，体验劳动的欢乐。 音乐：我们是中班的小朋友 活动目标： 1.学唱歌曲，熟识曲调，初步把握附点音符和切分音的唱法。 2. 体验做中班小朋友的荣耀感。 故事：小熊想长高 活动目标： 观赏故事，根本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。 综合：今日我值日 活动目标： 1.学做值日生，有

4、为集体和他人效劳的美妙愿望。 2.了解值日生的工作内容，情愿努力做好力所能及的事。 语言：教师的手 活动目标： 1.知道教师的手很能干，会做许多事情，情愿跟教师学习各种本事。 2.了解诗歌的内容构造，初步学会朗读诗歌的技巧。 3. 有喜爱，敬重教师的情感。 音乐：熟悉你呀真快乐 活动目标： 1.感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞，交往的开心情感。 2.能用开心的不高不低的声音演唱。 综合：采访朋友 活动目标： 1.有主动与人交往的意识，愿意结识更多的朋友，并尝试用采访的形式了解朋友。 2.能有礼貌地提问，努力用比拟清晰的语言表达自己的想法。 3.喜爱交朋友，体验与朋友交往的愉悦。 手工：我的好

5、朋友 活动目标： 1.尝试用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的脸部特征。 2.活动中遇到困难会主动向教师或同伴请教。 语言：朋友船 活动目标： 1. 萌发参加文学阅读活动的兴趣。 2. 知道朋友间要相互帮忙，特殊在朋友需要的时候。 体育：合作真欢乐 活动目标： 1.能乐观开心地参加活动，学习与同伴合作，体验合作胜利带来的欢乐。 2. 能协调地做各种动作，活动中反响灵敏，动作快速。 音乐：朋友越多越欢乐 活动目标： 1.初步学会演唱歌曲，并用欢乐的歌声表现歌曲轻松，开心的情趣。 2.进一步体验与朋友在一起的欢乐。 语言：团结友爱亲又亲 活动目标： 1. 能了解团结友爱的人朋友多，进一步

6、体验朋友多的欢乐。 2. 也许了解叠词：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。 手工：送给朋友的礼物 活动目标： 1.学习运用折，剪，贴，画等多种方法制作礼物。 2.活动中乐于动脑，尝试制作有创意的礼物。 3. 遇到困难会主动恳求教师与同伴的帮忙。 环境创设与资源利用： 生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮忙娃娃穿脱衣服。 阅读区：供应有关成长的书籍，让幼儿自由阅读图书感受长大的欢乐和骄傲。 观看区：幼儿通过观看镜子中的自己和以前小时候的照片进展比拟，懂得自己现在的成长，看到自己长大的变化 ，进一步感受成长的欢乐。 美工区：供应画笔及美术纸，让幼儿画消失在的自己，体验欢乐。 娃娃家：丰富带娃娃办家

7、家做嬉戏等情节。 2.请家长伴随幼儿看一些关于春天的儿童读物。 幼儿园：布置表达长大的墙饰。 家园共育方面： 请家长利用各种资源及途径帮忙幼儿理解成长的欢乐，乐观引导熟悉自己成为中班小朋友的傲慢和骄傲，可建议家长休息天带幼儿到户外进展观看，并学会与人交往，从中体验交往带来的欢乐。 活动小结和反思： 孩子们通过小三班一学年的学习和生活，升入了中三班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了很多。“我长大了”这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习力量比以前提高了许多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩

8、子是不能哭的了。很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。许多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小仆人，从引导幼儿观看本班新环境，熟悉新伙伴，到参加活动，让他们按星期轮番做值日生，大家为能这样值日生而感到骄傲，他们都特别愿意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特殊好。使孩子们在集体中欢乐地生活着、学习着。在主题的实施过程中，我们通过一系列“我长大了”、“别说我小”、“我真棒”、“我们是中班的小朋友了”“小熊想长高”等活动，使幼儿真正意识到自己已慢慢长大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，应当从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好典范。为协作开

9、展这一主题活动，我们也为幼儿供应了多种操作、实践的时机，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比拟，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各局部的长大。同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、力量等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的进展。孩子的进步显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时能在教师的提示下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿慢慢不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了”,而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象

10、也是寥寥无几了他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次胜利而雀跃。我们对主题的环境创设，也有了自己的思索。在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。不少家长也来反响，说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，虽然有时候擦得不是那么洁净，但是真是令人欣慰。中班的学习的生涯就这样胜利地迈出了第一步，盼望以后的日子会更快乐，以后的学习更顺当! 2、大班主题公开课我长大了教案反思 设计意图： 前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变，开展了我上大班了一系列主题活动。在日常交往活动

11、中暴露出了一些普遍存在的弱点：一方面他们“不擅长发觉同伴的优点，总是计较别人的缺点与缺乏”另一方面“一些幼儿既不够自信又不擅长正视自己的缺乏”。为此，我设计了这节社会性活动我长大了。 活动目标： 1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的欢乐。 2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展现。 3、初步熟悉自己的缺乏，并明确努力方向。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 1、预备幼儿成长阶段幻灯片、录像。 2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。 3、记录表(教师了解把握幼儿近期主要的力量进展状况，选其中三项作为调

12、查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。 4、预备一些供幼儿展现的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。 活动过程： 1、引入课题，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗? 2、了解成长过程。 师：今日，傅教师带来了几张照片，我们来看一看! (1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么? 师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。) (2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事? 图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了) 图三：

13、宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝开头学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。) 图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。) 3、沟通表达现阶段所学会的本事。 (1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。 师：我们大班小朋友学会的本事可多啦。前几天，教师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本事。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。 (2)、拿着记录表去和客人教师介绍自己所学的本事。 师：客人教师也想知道你们都学会了哪些本事，去和客人教师也说一说吧! (3)、将记录表放置展台，在集风光前介绍自己的新本事。 师：刚刚，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本事! 4、展现现阶段所学会的本事。 (1)、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展现自己的本事的。 师：许多小朋友在寻常生活中就很大胆地表现自己的本事。(屈.教师.教案网出处)我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生) (2)、请个别幼儿上台展现自己的本事。 师：谁能上台为大家展现一下自己的新本事啊? 5、幼儿用记录方式表示近期所把握本事的状况。