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1、优秀班主任模范事迹精选材料精选范文优异班主任典范事迹资料范文一个学校是由多个班级构成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校，以下小编为大家供给班主任典范事迹资料范文，供大家参照借鉴，希望能够帮助到大家。班主任典范事迹资料范文( 一)我是桃源昇实验学校一名数学老师， 1983 年开始从事教育教课工作。从那此后，我便踏上了神圣的三尺讲台，向来从事数学教课和班主任工作，一直忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教课过程中，我其实不知足于现有的知识，不断探究、决心创新、求真求实、典范地执行自己的职责，一直践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到现在我已在我所热爱的班主任这一岗位上
2、脚踏实地奉献了三十个春秋。我把满腔的热忱所有倾注到了学生身上。三十多年来，我总以学生为本，敬业修德，无私奉献，不单遇到家长和学生的由衷敬爱，更遇到领导、同事的一致好评。一、言传身教，无私忘我，做学生的楷模。先人说身教重于言教。楷模的力量是无量的，老师的一言一行无时无地不在影响着学生。只有不时到处做学生的楷模，才能在耳濡目染中培育学生形成文明的举止和崇高的人品，以无量的魅力和有素的涵养促进学生健康成长。使学生学习知识的同时从老师的身上学习做人的道理。担当数学教课和班主任工作以来，为了认识学生的学习状况、思想动向，就要付出更多的时间和精力。所以，每日清晨我老是第一个到教室，把门窗翻开，等待同学们的
3、到来，下学后必定到教室看一下才放心的走开 ; 课间十分钟、课外活动老是和学生在一同活动、游戏或许讲话 ; 卫生，特别是大打扫，我和学新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机会，站在教育第一线的我，深深懂得教师业务水平易教育能力，直接影响着教育教课的提升，我仔细学习现代教育教课理论，用理论指导讲堂教课，在讲堂教课中勇敢试试，探究出新的教育教课规律，经过学习与实践，我的业务水平有所提升，累积了一些经验，获得了一些的成绩。赠人玫瑰，手留余香，永久铭刻敬业爱岗，永久践行敬业爱岗，是我永久不变的主旨。生一同搞 ; 教室里的门窗、桌凳坏了，我亲身修; 在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，不时提示学
4、生注意安全、注意健康; 三十多年来，我甚少缺课，即便是患病也要固守自己的岗位。这类仔细、负责的工作态度给学生建立了优异的行为楷模，也形成了无形的动力，全班同学都能准时到校，极罕有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，谨小慎微。二、用爱心暖和每一位学生教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好捧着一颗心来，不带半根草去。这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生，不管是智商高的仍是智商低的，不管是家庭条件好的仍是家庭条件差的，不管是寂静听话的仍是俏皮的，都十分需要老师的关爱。我以为爱学生就应当像爱自己的孩子相同，用爱心帮助学生健康地成长。今年我担当四年级数学教课和班主任工作。这个班的学生大多半来
5、自周边乡村的学生，学生的成绩很差，为了带好这个班，我利用歇息时间给学生义务补课。我班上有二十多个学生，此中有九个没有母亲 ( 或离异或逝世 ) ，所以我在每一个孩子的身上投入的心血要比平时多得多，只有更悉心更努力更无私才能让孩子们感觉到学校生活如家庭般暖和，老师会和父亲母亲相同赐予他们温润的关心。在学校组织的献爱心活动中我将 200 元钱赠与了班上的李娜同学，她勤劳努力，尊师爱友是个踊跃向上的好孩子，但是她父亲母亲离异，生活上得不到很好的照料。我愿意尽我的绵薄之力让孩子过得更好一点，我对孩子说没有母亲的庇佑没相关系，学校就是你暖和的港湾，老师就是你的母亲。孩子在我的关心之下，不可以忘本不卑不亢
6、乐观友善，学习成绩自始自终的优异。这让我深刻感觉即便付出的再多，也是值得的，由于感情就是学生学习的动力。班上的其余同学我也会常常赐予不一样程度不一样方面的关心，家里面有我家孩子不适合的衣服，我常常拿到学校把他们送给需要帮助的同学们，还有我还会买点文具用品送给同学。由于我一直以为，当老师最根本最重要的是良知是职责，只有让孩子身心都获得安慰，成绩才能有保障。关于后进生的教育问题我也有自己的见解。后进生需要的是老师更多的爱。相对来说，后进生在学习过程听到的多半是责备，甚至是嘲讽奚落。后进生对老师的教育常持回避和反抗情绪。关于后进生，我们不可以冷眼对待，而要努力去注意发现他们身上的长处，以他们自己的长
7、处，去战胜学习上的困难。教师就要用课余时间去靠近他们，找他们谈心，鼓舞他们建立与困难作斗争的信心、恒心。一旦发现他们的细小进步，就要实时夸奖，鼓舞他们奋斗向上。我班的王超同学上课除了自己不学习还影响其余人，平时说话常带脏字，对老师也不尊敬，打斗骂人也是常有的事，做操不仔细，在学生中就是一个小霸王。我常从生活上关心他，一有时间就和他谈心，为了拘束他，还让他当了劳动委员，从那此后这个学生有了很大进步。要想成立优异的师生关系，就要尊敬学生，才能获得好的教课成效。学生与老师之间能否能成立起诚挚的感情与正常的尊师爱生的关系，对学生的学习有直接的影响。教师能较好地认识学生状况，有针对性地进行教课与指导，学
8、生的进步自然就快。三、为每一位学生建立自信心帮助学生成立自信，就是为之确立成功的基石。心理学家告诉我们，自信会产生心理的内在驱动力，促进一个人有优异的表现。很多状况下，有了自信，事情就成功了一半。我每接一个新班，都会帮助学生建立我能行的自信心。当学生有了信心，也就为此后的教育获得优异的成效打下了必需的基础。在教课过程中我不时帮助学生建立自信心，特别是对那些学习基础较差的学生，我更是以夸奖为主，责备为辅，少注意他们的弊端，多发现他们的长处，让他们有成就感，使他们相信自己其实不比他人差。夸奖和鼓舞能够使学生情绪高涨，调换起内在的潜力。好孩子是夸出来的，而责备、嘲讽、奚落只好让学生产生逆反心理。尽人
9、皆知，大禹治水，重在劝导，治水不可以光靠堵，教育学生相同不可以光靠责备。在我接的班里，后进生许多。第一次开家长会时，学生们都很担忧老师会给他们起诉，有个学生说家长会是我们的受难日，会后准是一顿训诫，没准还得挨顿打。另一个学生说这已经是我们的粗茶淡饭了，爱怎么地就怎么地吧。而我却出乎学生的预料，对他们的弊端只字未提，反而把每一个人的长处和进步赐予夸奖和必定。会上还对家长说不要放弃自己的孩子，少惩罚多关心，相信自己的孩子能学好能变好。在家长会上，家长脸上没有难堪的表情，有的是希望的笑脸。家长们对我的做法表示认同、欣赏。次日学生对她说老师您真好，这是我第一次开完家长会后没挨训诫，感觉真好。此后我们必
10、定努力学习，争取及格，不再拖我们班的后腿。她听后很宽慰的说我相信你们能够做到，我期望着你们的进步，你们还能够把目标定得再高点。爱学习好的孩子不难，可爱学习不好、反响又慢的孩子就很困难了，这更需要教师有耐心和自信心。作为教师千万不要放弃他们，相信经过师生共同的努力，他们进步的空间更大，想进步的梦想更激烈。而他们的点滴进步，对父亲母亲来说都是莫大的宽慰。四、成立优异的师生关系亲其师，而信其道，这句话说了然优异的师生关系在教课中的重要性。我们都有这样的体验，当你碰到不顺心的事时，你就愿意找你的好朋友诉说，而他对你的劝慰你最简单接受。和睦的师生关系会使你的教课获得好的成效。为了与学生成立优异的师生关系
11、，我课间十分钟常常和学生们坐在一同聊天，批阅作业和试卷时，常常写一些鼓舞学生的话你此次作业做得很好，要再接再砺 ; 你是个聪慧的男孩，理解能力很强，你的学习必定很棒等等，固然不过短短的一句话，却能够增进老师和学生的感情。记得有一次在教师节那一天，几个学生送给我一束野花，我回到办公室里拿了几本笔录本转送给这几个学生，并在笔录本的第一页上写致感谢你送我的礼品，但是老师最希望看到你的好成绩。成立优异的师生关系，要尊敬学生，相同公证的对待每个学生。师生之间成立起诚挚的感情与正常的尊师生的关系，才能获得好的教课成效。师生间关系亲密和睦，和他们交朋友，教师能实时地认识学生状况，有针对性地进行教课与指导，学
12、生的进步自然就快，我们的教育教课必定会收到优异的成效五、科学的方法是做好班主任工作的重点。在担当班主任工作以来，我虚心向老教师讨教，学习优异班主任经验，联合自己的实践，不断概括、总结，找到了一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。经过竞选产生班干部，指订责任目标，按期评论查核。我想方想法建立学生自我管理体系，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提升自己的时机，调换学生学习工作的踊跃性。2、成立平时家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和讲话，按期召开家长会谈会，获得家长的配合。3、常常和任课教师联系。多和任课教师交流，互换建议，既全面认识学生的状况，
13、又争取了他们的辅助，特别有益于班级管理。4、建立学生典型，成立德育档案。典型的建立，有益于学生把对伟人、名人的仰慕转变到实质学习生活中去，由于典型就是身旁的人，身旁的事，看得见，摸得着。5、不断提升自己素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不断学习，提升自己素质，用人品魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新局势下的班主任工作。班主任典范事迹资料范文( 二)大家都知道，一个学校是由多个班级构成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作展开得有板有眼呢 ?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是如何进行的。有人说一个好班主任就是一个好班集体。假如说
14、每个学生都是一颗小星星，赵阿顺老师愿用真挚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂、最感人的光芒 ! 为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造学生的心灵，每个学期她都在仔细地工作。下边说说她是如何管理班级工作的一、热爱学生，走进童心世界。做好班主任工作，第一要突出一个爱字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。在班主任工作实践中，她深信只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。老师，特别是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应当洋溢着诚挚无私的爱。每当下课时间，她总喜爱充满爱意
15、地摸摸学生的头，拍拍他们的肩，与学生自由自在地聊天，和他们说说自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦忧，对学生倾注所有热忱，亲密学生，慢慢地走入学生的精神世界。逐渐地，学生愈来愈喜爱围在她的身旁，叽叽喳喳讲个不断，身体不舒畅了，和同学闹矛盾了，学生都愿意去告诉她。苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说静静话时，你的教育就成功了。二、做好楷模，坚持言行相符。加里宁说过教师一定好好检点自己，他应当感觉他的一举一动都处于最严格的监察下，世界上任何人也没有受着这类严格的监察。所以，班级拟订的纪律要修业生做到的，班主任自已心须先做到 ; 要修业生不做的，自已带头不做。教师的身教作用特别重要。孔子又说其身正，不令
16、而行，其身不正，虽令而不可以。所以，她要修业生做到的不迟到，不早走，不逃课等，自己先做到。要求值日生每日提前到校，赵老师就比他们更早抵达学校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，长此以往，学生他们也不好心思迟到，根本上也就不敢迟到了 ; 下午下学，迟一点走开学校，敦促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。无形中，学生会以老师为楷模，坚持早到校，做好每相同应做好的本员工作，正如滴滴甘露，润物无声。赵老师平时还常常与各科任教师互换建议，实时认识、掌握班上的动向，根绝不良之风，固然自己是辛苦些，但一份辛勤，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习踊跃性也调换了起来，整个班级的学习成绩一次次在稳固提升。三、严而有恒，加强惯例管理。教育工作千条万条，德育工作是第一条，这是她从事教育工作的深刻领会。俗语说得好，玉不雕，不可器。学生
