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1、后白中心小学社团活动教案（201 6 -201 7 学年度第 1 学期）社团名称： 足球 辅导老师： 钱路明 活动时间9月22日活动地点足球场教学内容熟悉球性的练习教学目标认识足球，通过玩球游戏熟悉球性教学过程：准备部分：1.组织学生整队，检查人数，师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生。2.喊口令对学生进行队列队形练习3.喊口令纠正学生错误动作，放音乐让学生做操，教师注意观察。基本部分：1在提出相关的安全事项后，组织学生用任意的方式自由地“耍球”，提示学生球不仅可以用手去玩，还可以用脚去踢。 2、提问：用手打的球有什么球？用脚踢的球有什么踢？谁能辨别出篮球、排球和足球，从而让学生认识足球，知
2、道足球是第一运动 。3、带领学生用脚自由玩球，适时示范用脚踢球的方法4、安排游戏练习与比赛，让学生体会用脚踢球射门的要领和体验脚踢球的乐趣。5、与学生共同小结出：要想踢好球，就要学好踢球的基本功。结束部分：1组织学生进行放松练习2小结本课情况，宣布下课教学反思：本次课是社团活动的第一节课，主要是观察学生的足球基础，通过本次课的学习，学生能够积极参与，学习效果良好。备注：1.教学过程为详细的教学过程，字体为宋体小四，段间距为18磅。不要有明显的下载痕迹。在张伟FTP社团教案文件夹中下载样表。 2麻烦各位将表头填齐全，对照各自活动记载将教案补齐，并正反打印。 3.本学期活动提供10次教案，打印时请
3、将备注删掉。谢谢！ 社团名称： 足球 辅导老师： 钱路明 活动时间9月29日活动地点足球场教学内容球性练习教学目标初步掌握简单的小足球传球的动作技术，并体验参与的乐趣。教学过程：一、准备活动： 1、慢跑：200M*2 2、徒手操：扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、柔韧性练习。 3、足球专项操 4、球性练习：脚底揉球、脚内侧揉球、推拉球练习、正脚背颠球 5、游戏：“逗猴” 二、主要练习： 1、脚内侧传球模仿练习 2、无球练习 3、脚内侧传球游戏：穿山洞 方法：两人一组，相对而站。用脚将小足球传过两人中间的（山洞）小垫子。 思考：1、怎样踢才可使球安全窜过山洞。 4、持轻物
4、投准游戏：“冲过火力网” 方法：男女同学相距10米而站手拿足球，组成火力网。选出几名同学充当突击手，用小垫子保护自己，想办法冲过火力网，使自己不被击中。被击中后，原地蹲下。 三、小比赛：分组进行7对7教学小比赛。通过比赛提高队员对足球运动的兴趣，在比赛中认识自己在技术和战术上的不足，从而认识学习足球基本技术的重要性。 四、整理活动： 1、小游戏：“冰冻解冻” 2、放松跑：200M教学反思：本次课是社团活动的第二节课，通过上节课的观察，学生的足球基础较差，本科主要通过足球游戏增加学生的球性和兴趣，学生能够按照要求完成。备注：1.教学过程为详细的教学过程，字体为宋体小四，段间距为18磅。不要有明显
5、的下载痕迹。在张伟FTP社团教案文件夹中下载样表。 2麻烦各位将表头填齐全，对照各自活动记载将教案补齐，并正反打印。 3.本学期活动提供10次教案，打印时请将备注删掉。谢谢！社团名称： 足球 辅导老师： 钱路明 活动时间10月13日活动地点足球场教学内容脚内侧踢球教学目标初步掌握简单的小足球踢球的动作技术，并体验参与的乐趣。教学过程：一、准备活动：1、慢跑：200M*22、徒手操：扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、柔韧性练习。3、足球专项操4、球性练习：脚底揉球、脚内侧揉球、推拉球练习、正脚背颠球5、游戏：“逗猴”二、主要练习：1、脚内侧传球模仿练习2、无球练习3、脚内
6、侧传球游戏：穿山洞方法：两人一组，相对而站。用脚将小足球传过两人中间的（山洞）小垫子。思考：1、怎样踢才可使球安全窜过山洞。4、持轻物投准游戏：“冲过火力网”方法：男女同学相距10米而站手拿足球，组成火力网。选出几名同学充当突击手，用小垫子保护自己，想办法冲过火力网，使自己不被击中。被击中后，原地蹲下。三、小比赛：分组进行7对7教学小比赛。通过比赛提高队员对足球运动的兴趣，在比赛中认识自己在技术和战术上的不足，从而认识学习足球基本技术的重要性。四、整理活动：1、小游戏：“冰冻解冻”2、放松跑：200M教学反思：本次课学生学习情况良好。备注：1.教学过程为详细的教学过程，字体为宋体小四，段间距为
7、18磅。不要有明显的下载痕迹。在张伟FTP社团教案文件夹中下载样表。 2麻烦各位将表头填齐全，对照各自活动记载将教案补齐，并正反打印。 3.本学期活动提供10次教案，打印时请将备注删掉。谢谢！社团名称： 足球 辅导老师： 钱路明 活动时间10月20日活动地点足球场教学内容脚内侧踢球教学目标初步掌握简单的小足球球性动作练习，增强脚内侧对球的感觉。教学过程：一、准备活动： 1、带球慢跑：200M*2 2、徒手操：扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、柔韧性练习。 3、足球专项操 4、球性练习：脚底揉球、脚内侧揉球、推拉球练习、正脚背颠球 5、小游戏：逗猴 二、主要练习： （1）
8、脚内侧互敲球 方法：两人一组，相对而站。用脚内侧互敲球一边做一边交换位置。 思考：1、为什么有时候球会控制不住，和脚型有什么关系？ 2、转身交换位置时用什么方式能护住球？ （2）脚内侧踢定位球：踢球时应直线助跑，跨步支撑时眼睛要看球。脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球1015厘米，膝关节微屈，两臂自然张开，维持好身体平衡。踢地滚球时：脚内侧踢地滚球的动作方法基本上和踢定位球相同。所不同的是因为球在地面滚动。因此，在支撑与摆腿击球的过程中，要根据球滚动的方向、速度，对动作方法中的某些环节适当调整。 三、小比赛 四、放松整理练习：小游戏教学反思：本次课学生的学习比较认真。备注：1.教学过程为详
9、细的教学过程，字体为宋体小四，段间距为18磅。不要有明显的下载痕迹。在张伟FTP社团教案文件夹中下载样表。 2麻烦各位将表头填齐全，对照各自活动记载将教案补齐，并正反打印。 3.本学期活动提供10次教案，打印时请将备注删掉。谢谢！社团名称： 足球 辅导老师： 钱路明 活动时间10月27日活动地点足球场教学内容脚内侧踢反弹球教学目标初步掌握简单的小足球传球的动作技术，并体验参与的乐趣。教学过程：一、准备活动： 1、慢跑：200M*2 2、徒手操：扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、柔韧性练习。 3、足球专项操 4、球性练习：脚底揉球、脚内侧揉球、推拉球练习、正脚背颠球 二、
10、脚内侧踢反弹球 方法：首先要根据来球的弧度及时准确地迁到球的落点，身体要正对来球，支持脚的位置一般远在球侧。如来球弧度小，可偏后些，提腿击球时间及时准确地掌握在球落在反弹刚要离开地面的刹那，用摆击的方法击球的后中部。 三、练习 1、两人一组，一人抛球，一人做脚内侧踢反弹球练习 2、三人一组，一人在中间，两人在两侧，踢球人左右踢脚内侧反弹球。 3、小比赛：分组进行7对7教学小比赛。 三、整理放松活动。教学反思：学生对足球的兴趣越来越浓了。备注：1.教学过程为详细的教学过程，字体为宋体小四，段间距为18磅。不要有明显的下载痕迹。在张伟FTP社团教案文件夹中下载样表。 2麻烦各位将表头填齐全，对照各
11、自活动记载将教案补齐，并正反打印。 3.本学期活动提供10次教案，打印时请将备注删掉。谢谢！社团名称： 足球 辅导老师： 钱路明 活动时间11月3日活动地点足球场教学内容脚内侧传球教学目标初步掌握简单的小足球传球的动作技术，并体验参与的乐趣。教学过程：一、准备活动：1、慢跑：200M*2 2、徒手操：扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、柔韧性练习。 3、足球专项操 4、球性练习：脚底揉球、脚内侧揉球、推拉球练习、正脚背颠球 5、游戏：“逗猴” 二、主要练习： 1、两人脚内侧互相传球。 2、一名队员用脚内侧或脚外侧传球，另一名队员用脚底接停球，然后再用脚内侧或脚外侧传回。
12、3、一名队员传球，另一名队员脚底停球迅速拉回，然后用脚内侧拨球从支撑脚后方通过，再用原支撑脚脚底横向拉球通过体前，传回。 4、一名队员传球，另一名队员用脚内侧将球接停在支撑脚后，然后用另一只脚传回。 5、持轻物投准游戏：“冲过火力网” 方法：男女同学相距10米而站手拿足球，组成火力网。选出几名同学充当突击手，用小垫子保护自己，想办法冲过火力网，使自己不被击中。被击中后，原地蹲下。 6、小比赛：分组进行7对7教学小比赛。通过比赛提高队员对足球运动的兴趣，在比赛中认识自己在技术和战术上的不足，从而认识学习足球基本技术的重要性。 三、结束整理活动 小游戏：三人趣味传接球教学反思：本次课的学习对学生的
13、要求有一点高。备注：1.教学过程为详细的教学过程，字体为宋体小四，段间距为18磅。不要有明显的下载痕迹。在张伟FTP社团教案文件夹中下载样表。 2麻烦各位将表头填齐全，对照各自活动记载将教案补齐，并正反打印。 3.本学期活动提供10次教案，打印时请将备注删掉。谢谢！社团名称： 足球 辅导老师： 钱路明 活动时间11月10日活动地点足球场教学内容脚背外侧运球教学目标初步掌握各种运球技术和技能。教学过程：一、准备活动：1、慢跑：200M*2 2、徒手操：扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、柔韧性练习。 3、足球专项操 4、球性练习：脚底揉球、脚内侧揉球、推拉球练习、正脚背颠球 5、游戏：“逗猴” 运球教学重点：脚推拨球。 运球教学难点：身体重心随球移动。运球的熟练程度；提高运控球能力； 二、脚背外侧运球： 动作要领：跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅要小些。运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖稍内转，在迈步前伸脚着地前，用脚背外侧向前推拨球，球直线运行。向前侧推拨球，球曲线或弧线运行。 三、教学方法： 教师完整示范，使学生建立完整动作概念。 教师分步进行示范并讲解。跑动-脚提
