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1、如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 第十三课 我们的议案 【教学依据】 课程标准 二.3.1 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权 利，履行自己的义务。 课程标准 三.3.4 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实 施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。 课程标准 四.4.2 知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以 及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源 泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越 性。 【教学目标】 情感、态度、价值观：通过走近人大代表和政协委员，树立强 烈的政治责任感和服务意识。增强关心国家大事、积极参与政治活动的 热情
2、。 能力：学会珍惜自己的权利，培养参政议政的能力。 知识：了解人民代表和政协委员的职责，体验人民代表大会和 政协会议，感受人民代表和政协委员职责的神圣。 【重点难点】 1页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 1. 教学重点：我们也来做议案 2. 教学难点：体验人大代表; 走近政协委员 【教学准备】 学生准备： 通过网上查阅、报刊搜集等途径，准备关于人大代表、政协 委员职权的文字资料或图片。 假如我是人大代表的即兴演讲稿的资料的准备。 就自己关注的社会、校园、家庭生活中不和谐的音符提出议 案、进行必要的调研。( 以小组合作的形式) 教师准备： 相关的视频资料、文字资料，并制作多媒体课件 调查、了
3、解学生关注的社会、校园、家庭生活中不和谐的音 符，就起议案可能涉及的角度内容进行知识储备，以便在课堂中有针对 性的点拨、指导。 【教学方法】 情景设置、分组讨论、即兴演讲、举例、讲授法 【教学活动】 2页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 导入新课： 每年的阳春三月，两会总会如约而至。因为它是中国经济、社 会发展的晴雨表，所以聚焦了国人与世界的目光。同学们可知两会期间 的主角或是焦点人物、热点人物是谁吗?( 请同学们猜一猜) 人大代表与政协委员。因为他们肩负着人民的重托。现在， 就让我们走近人大代表与政协委员，并就我们关注的问题提出我们的议 案，为社会的发展尽自己的一份微薄之力吧! 1. 体验人大代表 环节一：来自人民的声音 在 2006 年的两会期间，有许多网友在网上对代表留言，教师播 放视频资料： 视频资料摘选： 山村百姓要发言，生活现在比较烦。 教育后代成首要，其次当属看病难， 食品安全缺保证，老有所养更是难， 虽说免征还补助，可怜环境又污染， 在下恳请众代表，政府两会替俺言。 3页
