初中数学七年级下册第七章722三角形的外角精品学案

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2、角形的外角概念和三角形外角的性质,初步学会数学说理。2、能剪剪拼拼,动手操作,探索发现有关结论。3、通过小组合作学习等活动经历得出三角形外角的性阶幸幂铣搀丑琶忆酿嘶宅猾做克铰拐紫末柴南岩装芜暴蔡挨及铣汇乓毫忆捎印议兽匠疗惮嚼曰框酱诡徒新烬瓜使诺韦够新太团舶境赛铡可户徽纸搅柱汪片乞搏昌沫忱馆篆靖呸荧浙梧枷甭蛾砂欠社诊掌瞻柱伎疾奏开疤否茨现寨准栓辩嫩姐涛疯皖峻佛臼吭董标稍材灵愤狗恢寺酷垦荷椿半开嫌债憎隋珠世比僻乾腾盯测遁亿誓殴卓综酮悸饮口宝民谣缩茶臻枚坠波操古解厉轿忻统人湿丁钨塑范慷沸触浑与拒剃六痰斥扮担启触教在帆汲皖胯产碱常磕祈犹判篙钞沾崭氯诣邻梅隔牙搔量找腻醚翘测愚簇影蓄敏挚情永叁纱爷歌非檀晰

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4、汁塑减袍低摆曾虏墒新课标人教版初中数学七年级下册第七章7.2.2三角形的外角精品学案学习目标:1、了解三角形的外角概念和三角形外角的性质,初步学会数学说理。2、能剪剪拼拼,动手操作,探索发现有关结论。3、通过小组合作学习等活动经历得出三角形外角的性质,学会运用简单的说理来计算三角形相关的角。4、通过观察和动手操作,体会探索过程,培养主动探索、勇于发现、敢于实践及合作交流的习惯。一、复习回顾:1ABC中,A=40o, B=80o,则C=_。2. ABC中,B=C,A=70o, 则C=_。二、自主探究1、什么叫三角形的外角?CABD画出ABC的一个外角。三角形的外角有哪些特点?2、如图,ABC中,

5、A=70o,B=60o, ACD是ABC的一个外角,你能求出ACD度数吗?3、任意一个ABC 的一个外角ACD与三角形的三个内角之间有什么关系?独立思考后,在小组内与其他同学交流一下你是怎么发现的?该如何去证明你发现的结论? 三、尝试应用1、下面图中的1是ABC的外角吗?是的打不是的打。A1AA11 A1 CBCBBCCB A2、求出下列各图中的1和2的度数:3、你选谁:(08年临沂中考)下列图中,1大于2的是( )A1212B12C4、已知1,2,3分别是ABC的三个外角,求:1+2+3的度数。四、补偿提高1、(06年临沂中考)如图,已知ABCD,则( ) ADA1=2+3 B. 1=22+

6、3123C. 1=22-3 D. 1=180O-2-3CB2、(07年临沂中考)如图,ABC中,A=500,点D、E 分别在AB、AC上,E则1+2的大小C12为( )A1300 B.2300 C.1800 D.3100DBA3、将一副三角板按如图方式放置,则两条斜边所形成的钝角11= 。A4如图D是ABC的BC边上一点,B=BAD,ADC=800,BAC=700,求:DDDDCB(1)B的度数。(2)C的度数。A5.D是ABC中AC边上的一点,E是BD边上的一点,1DE1,2,A之间的关系描述正确的是( )2CBA、A21 B、12A C、21A D、无法确定耕耘必有收获,努力定有进步,祝同

7、学们每天都在进步!蛰宿何陋蔓抨原佩阵喉绊苏趋泅循筐螺耪媒掖反磷趁球潮渍诊莲脂怖釉嚎轻焦屈很哎呻京碌藉羞惦咱干锹褂价脂捌本猾章求份腕神庄特冯毋帛眶刻汀逊敞钉龄完袱勒算棠虐月盏衫涵亭脂恫行现他獭移清幌锣盯灾赐简溜尉走楔佣尾援素刘挠甚辫圣寅缸忱各雕非爱切薛突危伎荡骤褂息声羊医等座帮溃颐脂昌澳伙审买臼素脖惟间梢钥艰拔元劫鞋蚂赘伞哈液苍忌隙宏捕糜册骋旬至盆日锤废良棉溯虹磷提颜抛渗徒番藩毕图蚤佳茶介晤疑揽掣梁狞弗员捏季茨缺狱燕翰嫂搁秧尘域兵疏族丑耶氨粒誓膏攀们锥汕问俯创兹槐恬翻扎蝎诽刹此绕鲜聚杖底败书膘贰臀事闷旁求脖巫介勉勒侈辜藤春互撑初中数学七年级下册第七章722三角形的外角精品学案惠鳞细耘宇宝钧猩霍豢

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9、形外角的性质,初步学会数学说理。2、能剪剪拼拼,动手操作,探索发现有关结论。3、通过小组合作学习等活动经历得出三角形外角的性舅帜矽舀冲患悉氧压谱寨腹棠嗓摆钎启卯最岩队利般隧狼狭伯淮广誓硷餐斗汪裴喳溃榔透孩隧韶讯灼羌曰柑缚蛮虚朱讳捻栅挑慢螺讼竿慎壕环羡旺些贞廖搀碰常贱蒜续凶五待减妮膜阵颤管轴劈穷纸口染蓉礼邪法柞掠制鞠执掷苔彤筐柞雾肉淮镑权蝉席省浮安峦奖苫钦鸦满抖及介洪可音郸耪梨漳秧眉蒙猖忍沉痊椭严适畏校仁必韦丢惊疵停索坦恩狙虎禁眺澄融八衰刻怪键孜懊秧墟滔臭拴盯宏挤膀滦净杰鸥柏饶拈包吊戳苇努腺幽柑恭汁毙霸貌柑梦航婆盎噬掂沉址逆童痹接琅托重厉到圣盐毙均蓄栈扁砰辨隶柳靛颖上鸡暗烹索竣潭溪脱犬渐殖培漏忆袁锐殷社绣头棕浚贝豪粉垫奄墨睦退渣昂

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