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1、(完整word版)三字经备课第一课时教学目标：1。正确流利地诵读，读出节奏感. 2。初步了解三字经.。教学内容： 人之初,性本善。性相近，习相远.苟不教,性乃迁。教之道，贵以专。一导入:你知道古时候,孩子上学学的是那本书吗? 。三字经相关背景介绍。三字经是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容,也有很多有意思的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人，他是南宋的一个著名学者，祖籍是河南开封的。提问：我们班有从河南来的同学吗?我们的这位老乡,在南宋作了很大的官，但是他为人非常耿直，看不惯官场上的一些人和事，因此得罪了其他人，所以后来他就不做官了,回
2、了老家。在老家他过着隐居的生活，一家人在山林里过的非常快乐.后来他的小孙子们逐渐长大了，他必须要让他们学习知识,所以他为了教育他的子孙就编写了一本歌谣，都是三个字一句，很押韵，容易朗读，内容包括天文、地理、哲学、历史等等。渐渐的，这本书被很多人知道，因为它都是三个字一句，所以就叫他三字经了。从那以后，大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子,天上都有什么东西，为什么我们会有辈分,中国最长的河是那条河？在我们没出生以前中国发生了什么事？我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。二诵读新句1.教师范读，学生倾听。2。教师范读，学生跟读3.指名领读。
3、三。讲解句子人之初，性本善:“初”在这里就是“刚出生的时候，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。性相近，习相远.“近”接近，类似;“习习染,长期在某种环境下养成的习惯；这句的意思是:本性本来差别不大,但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。对于任何一个孩子来说，没有好的生活环境，再善良的天性都会受到污染。那么，怎么才能保证我们想好的方向发展呢？我们看看三字经怎么说苟不教，性乃迁.“苟假如，如果；“教”学习，受教育，管教;“乃”就会；“迁”变化。这句的意思是：假如不学习，不接受教育,良好的品性就会发生变化.教之道，贵以专
4、.“教”教育，学习；“贵重要的，好的方面;“专”专一这句地意思是：做任何事都是要以专心为主，这样才能做好每一件事.四总结。1。组织学生诵读。2.学任何一样东西都必须专心致志，持之以恒，才会有所成就。我们学习也是一样。要想学习好，除了专心之外,还需要有好的学习环境。为什么我们不再家里学些,学校为什么不和菜市场放在一起？这都是为了有更利于学习的环境。有了好环境,我们才有成长的土壤。第二课时教学目标； 1.了解古时候家长是怎样教育孩子的.2.知道孟母三迁，五子登科的故事。教学内容: 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子,名俱扬.一导入新课（1)你们的爸爸妈妈疼爱你吗？他们希望你成为
5、什么样的人呢？（2）父母是我们的第一任老师，也是终身老师，所以我们要听父母的话。古代的家长是怎样教育孩子呢？二诵读新句。1。教师范读，学生跟读.2。指名领读。3.自由读.三讲解句子昔孟母，择邻处.子不学，断机杼“昔以前,古时候；“择”选择；“机杼织布的梭子。战国时,孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。 窦燕山，有义方.教五子,名俱扬.五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名.四拓展。1.课下给你的好朋友讲一讲孟母三迁。的故事。2.为爸爸，妈妈做一件事情第三课时教学目标;1了解老师和家长的责任。 2.知
6、道学生时期是读书的最好时期。教师内容l；养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学,非所宜。幼不学，老何为。一导入;l父母为什吗要送我们来学校呢?学校的老师会怎样呢?我们来一起读一读.2出示句子：养不教,父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。二诵读句子。1.教师领读,学生跟读。2。学生领读.3.自由读.4。分角色读。三理解句子。养不教，父之过。教不严，师之惰。 仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错.只是教育,但不严格要求就是做老师的懒惰了。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又
7、无知识，能有什么用呢？四讨论：你以后会怎样做？五总结我们的学生时期要努力学习,知道怎样做人，成为对社会对祖国的有用之人。 第四课时教学目标:1要求学生熟读成诵.2。理解句子的含义。教学内容：. 玉不琢，不成器.人不学，不知义.为人子，方少时.亲师友，习礼仪。一导入：你长大了想干什么?没有知识,没有文化能实现你的愿望吗？你应该怎样做？二 诵读新句.1教师领读，学生跟读。2.指名领读。3.分角色读。三理解句子.玉不琢，不成器。人不学，不知义。 “琢，雕刻玉石。“器，指器物。“义，做人的道理.“玉不琢不成器”，出于礼记学记。“君子比德于玉，美玉比喻君子所应该拥有的品德。制玉必须经过切、磋、琢、磨的过
8、程.学习像制玉一样，必须经过切磋琢磨的过程。为人子,方少时。亲师友，习礼仪。 “方”，表示时间,相当于“在、“当”。“少时”，小时候。“亲”,亲近。“师友，良师益友。“礼仪，礼节、仪式。孩子小的时候，应该特别注重学习礼貌，懂规矩。如果懂得礼节,一言一行合乎节度，就是一个彬彬君子的样子。四展示。1。一起诵读前八句。2。教一教你身边的小伙 第五课时教学目标：1。“香九龄 能温席 孝于亲 所当执；融四岁 能让梨 弟于长宜先知；”一段，达到熟读成诵.2。同时让学生受到传统道德教育，懂得孝敬父母，尊敬长辈，关心他人.教学准备：收集历史故事孔融让梨黄香温席教学内容：香九龄, 能温席。 孝于亲，所当执。融四
9、岁， 能让梨 .弟于长，宜先知。一、故事导入、情境激趣： 这节课老师给大家介绍两个小朋友，一个叫黄香，一个叫孔融。（播放多媒体课件：黄香温席孔融让梨 你喜欢黄香和孔融吗？为什么？就连我国古代大教育家孔子也称赞他们那。二、 配乐诵读、品读解意1、师范读、领读。2. 形式朗读（齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛）2、 品读解意，边读边试解释内容教师相机点拨：香九龄 能温席 孝于亲 所当执三。理解句子。香九龄, 能温席。 孝于亲，所当执。每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。要知道父母的甘苦，才能孝顺父母，并激励自己刻苦学习。 东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲,替父亲暖被窝.这是每个孝
10、顺父母的人都应该实行和效仿的。融四岁， 能让梨. 弟于长 ,宜先知。从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心.要以友善的态度对待他人，就不应该计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感受到他的温暖。汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的.三、联系实际感悟升华。1、 你觉得黄香是个怎样的孩子?孔融又是个怎样的孩子？2、 你还知道那些孝敬父母，尊敬长辈，关心他人的人？3。歌曲我的好妈妈一边唱一边做动作4.你在生活中是怎样做的？学习了今天的三字经内容，你有什么打算？四总结.第六课时教学目标： 1。懂得孝和悌，懂得向善路上应该怎么做2、让学生懂得
11、感恩，学会感恩3。能使学生们换个角度看待科学教学内容：首孝弟,次见闻。知某数,识某文。一而十，十而百。百而千,千而万.一。 导入：你们知道一个人首先要学的什么吗?今天的三字经就会告诉你。首孝悌,次见闻。知某数,识某文 一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字,阅读文学。 一而十，十而百。百而千，千而万 我国采用十进位算术方法：一到十是基本的数字，然后十个十是一百,十个一百是一千,十个一千是一万一直变化下去.二。 诵读新句1。 教师领读，学生跟读。2. 。指名领读3。 齐读三。 理解句子首孝悌，次见闻。知某数，识某文
12、 一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理,接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学. 一而十,十而百。百而千，千而万我国采用十进位算术方法：一到十是基本的数字，然后十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万一直变化下去。四. 展示1。一起诵读前十二句。2.教一教你身边的小伙伴或家里人.五。总结 我们不仅要孝敬父母和兄弟之间的友爱,还要学习科学文化知识，将来成为国家的有用之才，成为国家的栋梁.第七课时教学目标：1。正确诵读句子.2.简单的了解语句的意思。教学内容； 三才者 天地人 三光者 日月星三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺一.导入； 通过前面
13、的内容，三字经告诉我们学习的重要性,教和学贵在专一和坚持,并且劝大家要从小开始学，从孝顺父母友爱兄弟姐妹学起,接下来我们再看看古时候的孩子具体要学哪些知识.为了便于当时孩子们的记述，三字经在”一而十，十而百，百而千,千而万以后，接着用数字往下串着讲。第一个数字讲三.”三才者，天地人。三光者,日月星.”这里头的三才”和”三光”，都是传统中国极其重要的文化概念。二。诵读新句。1。教师范读，学生跟读。2.指名领读。3.齐读三。理解句子。三才者，天地人。三光者，日月星 还应该知道一些日常生活常识，如什么叫“三才”？三才指的是天、地、人三个方面。什么叫“三光呢？三光就是太阳、月亮、星星. 三纲者，君臣义
14、.父子亲,夫妇顺什么是“三纲”呢？三纲是人与人之间关系应该遵守的三个行为准则，就是君王与臣子的言行要合乎义理、相互之间遵守道义，父母子女之间相亲相爱,夫妻之间和顺相处。四.展示. 1.一起诵读学过的三字经。 2.个别同学诵读。第八课时教学目标;1。知道一年四季的特点和人们在四季中的活动. 2.知道东。南。西。北方向的划分.教学内容：曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷曰南北 曰西东 此四方 应乎中一。导入：一年之中有几个季节？方向的划分又有几种?三字经就会告诉我们。二。诵读新句1。教师范读，学生跟读。2。学生领读。3.齐读。三.理解句子曰春夏，曰秋冬。此四时,运不穷 再让我们看一看四周环境,春、夏、秋、冬叫做四季。这四时季节不断变化，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复,永不停止。 曰南北，曰西东。此
