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1、圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容标题及出处浅谈体育民间游戏的挖掘与应用山东学前教育网学习人张巧逢学习时间2023、12内容摘要： 随着经济的发展，社会的进步，民间游戏发展到今天却忽然黯然失色，在孩子们的游戏活动中销声匿迹了。孩子们手中的玩具也被各种各样价格昂贵的先进化玩具所取代。长时间玩这些玩具，幼儿离自然物会越来越远，使幼儿与自然失去了和谐，而民间流传下来的，具有浓厚地方特色的体育游戏，在广大的农村、胡同场院、田间地头曾经流传着许许多多丰富多彩的民间体育游戏，特别适应幼儿稚气天真、喜动作、好模仿的天性，曾给农村“泥孩子”带来了无尽的欢乐。作为一名农村的幼儿教师，有责任让这些喜闻乐见的民间体
2、育游戏，重新走进孩子的生活，接受民间游戏的熏陶，促进幼儿体、智、德、美诸方面的发展。所以，应充足运用地理、人和的条件，发掘、开发运用民间体育游戏的教育作用，使民间体育游戏为我们农村幼教事业服务。学习心得：农村幼儿园开展丰富多采的民间体育游戏，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习。在游戏中成长。进一步促进农村孩子对自己家乡的热爱，使孩子的游戏活动更加精彩，使孩子对大自然的观测和探索得到了很大的提高，使孩子的想象力、发明力、协调能力、审美能力等方面得到发展。也促进农村教师进一步研究和探索民间体育游戏的艺术精髓。圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容标题及出处民间体育游戏在农村幼儿园的开展探索东邵渠中心小学
3、学习人朱华娟学习时间2023、12内容摘要： 健康的体魄是人之本，是适应社会积极成长的保证。幼儿园教育指导纲要指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。幼儿期是幼儿身心健康发展的关键期，教师要抓住时机进行教育。幼儿园教育指导纲要指出：教师要根据本地课程资源和园内发展的情况，来选择适宜的内容、方法，增进幼儿的身心健康发展，认真编制符合本园实际的教学方案并组织实行。因此，在选择教学内容时应注意：第一，活动内容要面向全体幼儿，注重游戏活动中知识、能力和技能在活动中直接体验的感受与体验的互相转换，使幼儿愿学乐练，受益终生。第二，考虑到民族
4、、地区及城市与乡村差异的关系，因而尽也许地从实际出发，挖掘乡土教材和民族传统教材，注重所选游戏的特点，突出自己的特色。学习心得：民间体育游戏符合孩子们的好学、好动、好模仿、好游戏的心理特点，有广泛的社会基础，不受时间、空间、地点、材料、人数的限制，填补了幼儿园体育活动的缺陷。民间体育游戏蕴含着无穷的教育价值，它的开展将更利于实现体育的社会功能，体现体育育人的价值。这些都有待于教师发挥自己的优势去开拓，去挖掘，去超越，充足运用其闪光点，扬长避短，使幼儿园体育活动内容更丰富，为幼儿园体育活动连续发展拓宽了思绪。圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容标题及出处开展民间游戏，促进幼儿主体性发展学前教育学习
5、人张巧逢学习时间2023、1内容摘要：幼儿的主体性是指幼儿在活动中能动地驾驭和控制作为活动对象的客体的自主性、独立性、发明性。而游戏是幼儿的基本活动，它现实直观地表现为幼儿的积极性、独立性和发明性活动。 在山东省民间游戏开发与应用研究课题组的领导下，结合本园条件，我们在大班开展了民间游戏的研究与实践。实践中我们发现，通过民间游戏培养幼儿的主体性是一条比较有效的途径。民间游戏是源于民间并在民间广泛流传的一种游戏形式，它是一种自发的、自由的活动。参与者在活动中感到轻松、快乐，所以倍受幼儿青睐。实践证明：它不仅能满足幼儿多方面的需要，更重要的是对促进幼儿主体性发展有独特的价值。学习心得：世界进入了2
6、1世纪，经济迅猛腾飞，人民生活水平也有了很大提高。同时，“独生子女”的教育弊端也是日益显现。由于独生子女的唯一性，使众多家长视孩子为掌上明珠。对孩子的培养表现出过度的盼望、过度的关心、过度的庇护，他们一心想把孩子培养成最优秀的人才。但如此培养致使孩子变得懒惰、无能。追根寻源，家长事事包办代替，使孩子失去了积极做事、独立做事得机会，同时也就失去了主体性。幼儿园的孩子处在人生的起步阶段，老师作为专职的教育工作者，应积极努力，多渠道培养和发展幼儿的主体性，为孩子的人生奠定一个良好的基础。圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容标题及出处民间游戏，孩子的宝中宝初期教育学习人朱华娟学习时间2023、1内容摘要
7、：游戏是随着着人类社会发展的一种社会现象，是幼儿的一项基本活动，研究幼儿游戏是幼教工作者一项首要和必不可少的任务。在民间就流传着许多小游戏 ，这些游戏有着浓厚的趣味性，广泛的地区性和独特的民族性。不少人认为认为，玩民间游戏太土气、太落后，这是对民间游戏的曲解。民间游戏是民族传统，也是民族文化的一部分。正如文艺界通俗歌曲、迪斯科代替不了“民族风”同样，我们幼教界也应遵循“古为今用”、“洋为中用”的原则，挖掘民间游戏的精华为培养幼儿所用，民间游戏在幼儿园大有用武之地。学习心得：当今社会家长们不惜重金为子女购买各种高档玩具,在这种电子游戏的世界里，幼儿虽然获得了广泛的信息，但更多的是给孩子们带来的负
8、面效应：1.幼儿的想象力、发明力发展受到限制。2.幼儿的积极积极性不能充足发挥。3.缺少了在多维的人际关系中成长的环境。4、缺少锻炼，身体素质越来越差。而如今的孩子恰恰需要一个健康的体魄，幼儿期是身体生长发育的关键时期，由于身心发育尚未完善，对各种自然环境和社会环境的适应能力差，对疾病的抵抗力较弱。因此，锻炼幼儿健康的体魄，为他们奠定良好的体质基础，不仅关系到他们现时的健康成长，还会对他们一生的健康产生连续的影响圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容标题及出处民间游戏,孩子们的宝摘自思库学习网学习人张巧逢学习时间2023、2内容摘要： 幼儿期是身体生长发育的关键时期，由于身心发育尚未完善，对各种自
9、然环境和社会环境的适应能力差，对疾病的抵抗力较弱。因此，锻炼幼儿健康的体魄，为他们奠定良好的体质基础，不仅关系到他们现时的健康成长，还会对他们一生的健康产生连续的影响。 基于以上结识，我们尝试将古朴有趣的民间游戏有机地渗透到体育活动中。我们把孩子们从室内吸引到户外，吸引到大自然的怀抱中，让他们在草地上吱扭吱扭地推小车，在花园里玩捉迷藏，在小路上踩鹅卵石，在树荫下跳格子。孩子们的机体尽情地接受阳光雨露的滋润，顽强地接受外界环境的变化，从而增强了体质。 学习心得：提起童年，印象最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的屋前屋后的空地上，田埂边玩踢毽子、跳格子等游戏。小伙伴们个个被晒得脸儿黑里透红，
10、被风儿吹得皮肤都裂了。但我们的心情是快乐的、身体是健健康康的。可如今的孩子，玩具应有尽有，有不少的孩子经常躲在家里，足不出户看电视，玩电子游戏机，玩各种电动玩具，很少在空气清鲜、阳光充足的户外进行锻炼。他们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，一不小心就会感冒发热。我们认为民间游戏增强幼儿体质有很大的作用。圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容标题及出处充满了土气息的民间游戏摘自中国儿童教育网学习人朱华娟学习时间2023、2内容摘要：如今，社会经济的迅猛发展，城市居民生活条件不断提高，电子技术、媒体技术已介入幼儿游戏，许多孩子除了玩各种各样的玩具，还沉迷于电子游戏虚拟的世界里。在这种电子游戏的世界里，
11、给孩子带来负面效应。而民间游戏是民间传下来的一种游戏形式。它简朴易学，不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制，三五成群就可以进行，这些游戏在今天的幼儿园同样有推广的价值。她不仅符合孩子们的好学、好动、好模仿、好游戏的心理特点，也能促进幼儿基本动作的发展，口语能力发展，更重要的是促进幼儿社会性的发展。学习心得：健康的体魄是人类得以生存和发展的基础和必要条件。婴幼儿期是身体生长发育的关键时期，由于身心发育尚未完善，对各种自然环境和社会环境的适应能力差，对疾病的抵抗力也很弱。因此，锻炼幼儿健康的体魄，为他们奠定良好的体质基础，不仅关系到他们现时的健康成长，还会对他们终生的健康产生连续的影响。现在的家
12、长容易忽视孩子合作能力的培养。假如在可塑性很强的幼儿期不注意增强他们的合作意识，培养他们初步的合作能力，对他们此后的学习、工作，生活带来一定的影响。圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容标题及出处民间游戏,孩子们的宝摘自思库学习网学习人朱华娟学习时间2023、3内容摘要：我们认为民间游戏增强幼儿体质的作用重要表现在： 民间游戏大多是在自然环境中进行的，而阳光、空气是自然环境中不可缺少的因素，新鲜空气中有充足的氧和负离子，能促进新陈代谢，使幼儿的呼吸系统和心血管的功能得以提高，孩子们感冒咳嗽的少了，免疫力增强了；空气的流动、压力、温度和湿度对幼儿产生刺激，达成锻炼身体的目的；阳光的照射对幼儿的生长发
13、育有很大影响，特别是阳光中的红外线和紫外线，具有杀菌作用，紫外线还能促使维生素D的正常吸取，促使骨和软骨的骨化和正常生长，起到防止佝偻病的作用。 学习心得：我觉得为了让幼儿有更多的时间接触大自然，在大自然中进行锻炼，我们还可以积极做好家长工作，得到家长的热烈响应。家长和孩子一起来到户外、来到田园边，在阳光充足的屋前屋后的空地上，田埂边玩踢毽子、跳格子等游戏。随让他们个个也许被晒得脸儿黑里透红，被风儿吹得皮肤都裂了。但他们的心情一定是快乐的、身体是健健康康的。在大自然中玩民间游戏。大人们找回了童年的乐趣，而大自然的美快乐了孩子们的身心，促使幼儿机体健康成长。圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容标题
14、及出处充满了土气息的民间游戏摘自中国儿童教育网学习人张巧逢学习时间2023、3内容摘要：传统的民间游戏曾给我们带来多少童年的欢乐！这些游戏在今天的幼儿园同样有推广的价值！民间游戏是劳动人民口头创作和流传的，深受孩子们的爱慕，她内容丰富、形式多样、简便易行，有的是徒手进行的，有的只需十分简朴的材料。如一粒石子、一根绳子，这些随处可得的东西便可使游戏开展起来。同时她不受场地和时间的局限，具有很强的趣味性。例如踢毽子，不管大小都能玩，年龄小的幼儿在毽子上系一根绳子，用手拎着踢；年龄大的幼儿则可直接踢，还能踢出许多把戏来。跳“房子”更简朴了，只要用树枝或瓦片在地上画上几格，就能进行单脚跳和双脚跳，乐趣
15、无穷。学习心得：民间游戏具有生活的气息，风格各异。它具有多样性，手指游戏、体育游戏、民间童谣、顺口溜等深受孩子们的爱慕；它体现随意性，游戏在幼儿园一日活动的各个环节及空隙间被孩子们所运用；她富有科学性，促进了幼儿身心健康发展。此类游戏的开展，不仅发展了孩子的语言能力，更使孩子了解了一些民族风俗习惯，弘扬了民族文化，有着不可低估的作用：其一：促进幼儿动作的发展；其二：促进幼儿社会性的发展。其三：促进幼儿良好意志品质的形成。圩塘中心幼儿园教师民间游戏学习内容标题及出处开展民间体育游戏的收获东邵渠中心小学学习人朱华娟学习时间2023、4内容摘要： 游戏是随着着人类社会而来的一种社会现象,是一种基于个体内在需要的自发的自主性活动,游戏对于幼儿来说特别重要.随着时代的发展社会的进步,幼儿的游戏也有了翻天覆地的变化,各种遥控.电动.变形等等的玩具层出不穷,反观过去的传统体育游戏对于幼儿来说则成了新鲜的东西.我园根据当前的教育形势及身处农村园的自身条件特点,开展了关于传统体育游戏的课题研究,这使得一直抱怨玩具少.孩子没什么可玩的我们眼前为之一亮,也许是周边所闻所见的现代玩具游戏太多了,从小玩传统游戏长大的我们怎么会把自己玩过的游戏全给忘了呢? 传统体育游戏弘扬中华民族体育文化
