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1、第10课时 轻声（三）轻声的规律教学内容1、轻声的规律；2、发音基本功训练；3、作品朗读训练济南的冬天教学目标1、掌握轻声的规律；2、掌握简单的发音基本功训练；3、掌握作品朗读的正确方法。教学重难点1、 掌握轻声的规律。2、 正确朗读作品济南的冬天。教学过程一、 发音基本功训练：气息训练方法 第一是闻花香，来体会吸气吸得深、吸得饱满。第二是轻轻吹去桌面上的尘土，来体会气息均匀、舒缓的呼出。二、 新课讲授：轻声的规律1、 叠音或重叠式的名词，末一音节普遍念轻声：如 爸爸 姥姥 叔叔 星星 妹妹 舅舅备注：反思：2、 词根附加后缀“子、头”构成名词，后缀“子”普遍念轻声，后缀“头”绝大多数也念轻声
2、。如 班子 村子 柱子 豹子 罐头 念头 拳头 3、 附加在指人的名词性词语之后或人称代词之后表示复数的“们”，念轻声。如 我们 你们 朋友们 同学们 4、 部分单纯方位词或者表示方位义的词素，如“上、里”等，附加在其他词后面，通常念轻声。如 路上 晚上 课堂上 心里 夜里 家里5、 后加“边、面、头”构成的合成方位词，其中的“边、面、头”大多念轻声或轻读。如 东边 南边 西边 后边 左边 后头 下头6、 结构助“的、地、得”，动态助词“着、了、过”，语气助词“啊、吧、呢、啦”等，都念轻声。如 伟大的祖国 吃的 穿的 看了 听着 走吧7、其他略讲9书P182184)三、作品朗读训练：作品9号济南的冬天温馨提示学生：本篇文章描写景物、动人，需要大家带着暖意、爱恋的感情色彩朗读。1、听录音，跟读作品9号，注意停顿、节奏、语调等；2、小组自由朗读，教师辅导朗读；3、学生齐读作品。备注：反思：
