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1、乘着歌声的翅膀教学目的：一、 以甜美的声音用充满爱的情感演唱乘着歌声的翅膀,感受音乐带来的浪漫气息。二、 能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。三、 能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。教学重点与难点： 一、有感情的演唱这首歌。 二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。 教学准备：钢琴、投影、电脑。 教学过程： 一、 导入新课。二、 聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。教师讲解： 1、 乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。2、 介绍作曲家门德尔松
2、的生平及代表作品。 3、 找学生有感情地朗读歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的画面。4、 学唱歌曲。 1） 随音乐哼唱曲谱及歌词。2） 请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。 3） 根据学生找出的难点进行范唱歌词，讲解6拍子的强弱规律。强、弱、弱，次强、弱、弱。 4） 学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术处理。5、 理解歌曲： 1） 小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？ 2） 请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱？3） 找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。4） 有感情地演唱歌曲。 6、 请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲。三、 找唱的好的学生给大家表演。四、教师小结，组织下课。
