《大班主题快乐的化装会教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题快乐的化装会教案反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班主题快乐的化装会教案反思这是大班主题快乐的化装会教案反思，是优秀的大班主题教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、鼓励幼儿大胆地在自己的脸部这个特殊部位用各种颜色的点和线进行装饰。2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。活动准备：1、 幼儿每人一面镜子。2、 各色口红笔、口红、湿巾。3、 录音机、磁带（兔子舞音乐）。4、 幼儿对化妆舞会已有一定的了解。5、 花环、纱巾、彩带等辅助材料。活动过程：一、创设情景，激发兴趣师： 今天老师带大家到花仙子家参加化妆舞会，你们高兴吗？（随着开汽车音乐来到
2、花仙子家门口。活动前把教室布置成花仙子的家，花仙子由配班教师担任。）师：你们想想，开化妆舞会需要作些什么准备呢？幼：要戴面具。幼：要穿漂亮的裙子。幼：要化妆的。师：对了，你们想想这和平时妈妈的化妆有什么不一样？（引导幼儿说出不仅仅在眉、唇等部位化妆，还要大胆地在额、鼻、下巴等部位化妆。）二、充分想象，尝试创作1、让幼儿充分想象。师：你们说的真好，听花仙子说，今天舞会上还要评选开心宝宝，发奖品呢！你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁？幼：我想在额上画个太阳。幼：我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。幼：我想把自己化妆成孙悟空。师：你们想得真好，猜猜老师准备化妆成谁呢？（教师迅速拿起化妆笔，边画
3、边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡。）师：你们看，我现在变成谁了？幼：聪明的阿凡提。师：你们想不想自己也来化个妆。瞧！老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧！2、提出操作要求师：画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。也可以两个小朋友你帮我画，我帮你画。三、幼儿操作鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。（播放背景音乐。）师指导：对没有想好的幼儿帮助其建构主题；对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现；通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、线条。四、开化妆舞会师：时间不早了，你们都画好了吗？先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好，围到老师
4、身边来。（引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的幼儿。教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。）师：你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。（花仙子进入场地，说：大家快跳起来吧！）一曲结束后，花仙子说：今天你们开心吗？笑一笑，看看谁最开心？（幼儿在教师的引导下，摆出各种开心样，个个争当开心宝宝。）花仙子说：今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是开心宝宝，奖你们每人一颗开心豆。（在评选活动中，结束本次活动。）活动延伸：1、天气热的时候，让幼儿在身上化妆。2、在美工区提供化妆笔、口红等材料，让幼儿继续学习化妆。教学反思：这是一次颇有新意的绘画活动。其一，活动设计新颖。让幼儿在自己身体的
5、一部分作画对他们来讲是第一次尝试，具有极大的挑战，不仅大大提高幼儿探索的欲望，更激发起幼儿对活动的兴趣。其二，活动的展开是以幼儿高参与和教师低干涉、适当指导为特征的。它不仅需要教师具有广博的知识和良好的教育机智，更重要的是要有正确的教育理念。活动中，我们能清晰地感悟到自主式学习过程的痕迹。其三，活动中教师与幼儿是一种平等的对话关系，教师的作用不在于给予幼儿很多的美术知识，而在于为幼儿创设自由、安全、宽松的心理环境和充满情感色彩的审美环境，用启发性和艺术化的语言，帮助幼儿通过自身的感知充分发挥其主体性，从而获得愉快的情绪体验。教师对幼儿的作品，不论其笔触是稚拙还是抽象，都表现出极大的耐性、尊重和
6、赞赏。在这样自然、流畅的活动里，孩子们得到的是快乐和成功。相关知识幼儿园儿童剧表演：三只小猪：大班主题活动三只小猪教案主要包含了游戏综述，游戏网络，游戏准备，游戏提示等内容， 观察不同小猪的图片， 尝试根据故事情景画出故事场景适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园儿童剧表演三只小猪教案吧。大班主题活动教案：大家来泡茶教案(附教学反思)：大班主题活动大家来泡茶教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道茶叶是一种叶子，观察泡茶时茶叶的变化，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大家来泡茶教案吧。大班主题活动教案：我最喜欢的动物教案(附教学反思)：大班主题活动我最喜欢的动物教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征，体验用不同形式表现动物的乐趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我最喜欢的动物教案吧。
