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1、課程單元自我的探索項目我的身心發展歷程單元名稱我的成長相簿設計人徐堅璽活動地點室內活動時間180分鐘（4節課）單元目標1. 讓學生在回顧自己的成長故事中，統整自我概念。2. 激勵學生肯定自己的優點，同時也學習欣賞別人的優點。3.讓學生瞭解重要他人在成長過程中的重要性。參考資料器材教師準備：音樂CD蔡藍欽，這個世界、CD音響、繪本精彩過一生、實物投影機。學生自備：A4書面紙十二張（顏色自選），並收集自己的照片（至少要有學齡前、小學低、中、高年級、國中各兩張，愈多愈好）、各式美工用具。時間內容附註20分鐘暖身活動：運用歌曲以及繪本，挑起學生的情感，讓學生深刻感受我的成長相簿的意義。1. 向學生說明
2、：從這一週開始連續四週的時間，我們要來製作自己的成長相簿，並回顧自己成長的過程。說明的同時，播放蔡藍欽的歌他的話。2. 隨著歌曲，老師朗誦歌詞前三段，增加學生回憶過去的情緒張力。3. 運用實物投影機，讓學生閱讀繪本精彩過一生，並由老師朗誦內文。4. 老師作下述說明：雖然大家的一生可能才過了十分之一，但我相信也是非常精彩，接下來的時間，我要你們就像製作一本書一樣（就像精彩過一生這本書），把你的成長過程呈現出來。說明的部分，可參酌教師自己的成長心得，對學生作些自我揭露，增加他們的興趣。115分鐘主要活動：1. 向學生說明成長相簿的架構，必須包含封面、封底各一張，內文有學齡前、小學低、中、高年級、國
3、中等五階段，每階段製作兩頁。2. 內文製作強調圖文並茂，可參考繪本的版面編排方式。3. 隨時發現製作有特色的作品，即可使用實物投影機向大家呈現，以鼓勵用心製作的學生，並激勵其他人也能效法之。4. 製作結束後，將學生作品收齊，於下一節課進行分享活動。製作階段橫跨三節課的時間。如果授課時間較短，可改成製作成長線。以數線的形式，標示各個年齡所發生的重要事件，並以照片輔助說明；另外，也可用數線的高低起伏，代表人生的高潮低潮。45分鐘分享活動：1. 上課前分成四組，按小組位置坐好。2. 播放抒情音樂，在音樂中，將前一節製作完成的成長相簿發下給學生，讓學生在音樂中欣賞自己的作品，並回憶每張照片中自己的故事
4、。3. 之後，每一個人在小組中分享自己成長的軌跡。4. 各組推派一位分享最吸引人的同學，上台跟全班分享，分享後亦邀請台下同學給予回饋。5. 最後，由老師給予總結。可針對下列幾個方向給予學生回饋：（1） 從成長相簿中發現自己有的優點應給予肯定。（2） 過去的成長對現在的你產生什麼影響，是否更加瞭解為什麼自己會呈現出現在的樣子。（3） 成長的過程中，隨時感謝那些在背後默默地幫助自己的人。亦可在音樂中，進行冥想活動，帶領學生進入更深層的省思之中。他的話傳說中歡樂的童年 真不知該去哪裡找 如此遼闊的世界 我卻不知去哪裡好 外面的花花世界 有太多的風暴 安全最重要 還是留在家裡 安心的讀書好 我戴著一副深度眼鏡 使我看起來有點老 習慣性的睡眠不足 我常感覺疲勞 還有那沉重書包 跟體重差不了多少 我有點受不了 想要拋開這一切 我卻又無處可逃 或許你不能相信 我會的花樣還真不少 藝術外文繪畫和舞蹈 我還會電腦 根據專家的研究報告 學習要趁早 遲了就不好 如果本領不夠 將來想飛也非不了 書還沒有讀了幾本 眼看一天又要過去了 一堆偉大陌生的公式 還圍著我的腦海繞 為何平常熟悉的文字 都變成一團糟 該如何是好 明天又逃不了老師的燒餅和油條 大家對我的期望 是不是太高 或許我的智商不夠 我一輩子也贏不了 但是關心我的人們 請不要再煩惱 明天會更好 我會更加努力 做一個乖寶寶（蔡藍欽、這個世界）
