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1、第二课 春 天教学目标：1从聆听春到沂河、春等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。2能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演嘀哩嘀哩、春天举行音乐会，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。3听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。教学内容：聆听春到沂河、春音乐知识表演嘀哩嘀哩、春天举行音乐会听辨创作活动教学重点：能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演歌曲教学难点：听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。教具准备：钢琴 音响课时安排：三课时第一课时教学过程：一组织教学1音乐问好2. 导语：你们知道现在是什么季
2、节吗？（春季）3出示课件：春来了过渡语：看，春天都发生了哪些变化？出示课件：春景vcd 学生活动：观看片段，能说出春天的变化，并能运用动作表现出来。（为后面的律动做好准备。）二学习歌曲 1.导语：生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。你喜欢春天吗？那咱们用心去看，去感受，其实就在咱们每个小朋友的眼睛里，一起来听听看看吧！ 出示课件：嘀哩嘀哩vcd观看vcd，并随着音乐的节奏轻轻晃动身体和头。2.节奏训练：XX X X X X X X O XX X X X X 老师拍击节奏学生活动：用小猫、小狗或小青蛙的叫声来模仿出来。 指导与练习 出示 节奏与词 学生活动：用小雨的声音“嘀哩嘀哩”
3、模仿，打准确，熟练掌握。结合“课件”上出示的歌词，认真听范唱，感受春天美丽的景色。3.演唱歌曲老师范唱歌曲第一段，学生分段演唱，逐段指导，纠正易错的地方。学生活动： 全体演唱一遍 男女分段唱，拍手并根据节奏、强弱即兴伴奏。 全体演唱，自创动作，边唱边跳三创编歌曲找四季1.导入：一年有四个季节，咱们光找了“春天”其他的季节该说咱偏心眼儿，那咱们帮其它三个季节“夏、秋、冬”也找找好吗？2. 根据第一段歌词进行创编出示课件：嘀哩嘀哩一第一段歌词3. 学生活动：小组讨论，创编出有关“夏、秋、冬”任意一季相关的歌词，并能形象的反映出该季的特点。4. 展示小组创编结果，贴在黑板上。5. 小组演唱自己创编的歌曲，起名为找四季歌6. 提出表扬，颁发“小小创作奖”五、小结。课件展示春景若干张。保护大自然，从我做起。
