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第三课时 画平行线、画长方形 主备人： 使用人： 使用时间：教学目标：画平行线、画长方形的方法（课文第67页例3，练习十一的第3、4（2）（3）题） 教学目标：使学生学会用直尺、三角尺画平行线。使学生能利用画平行线的方法，正确画出长方形。理解“平行线之间的距离处处相等”。 重、难点：学画平行线、画已知长与宽的长方形。 教学过程一、创设情境，引入新课。并板书课题师：谁能说一说什么是平行线？什么是互相平行？ 生;板书课题：画平行线师：怎样画平行线呢？二、小组自行研究、班内汇报交流 1、探究画平行线的方法小组讨论学生汇报交流。 2、多媒体课件展示画平行线的过程。3、师：怎样用上面的方法检验两条平行线是否互相平行？4、探究平行线的性质。5、讨论：讨论怎样画一个长3厘米、寛2厘米的长方形？学生进行讨论，教师巡视。班内交流汇报。三、巩固拓展应用完成课本练习十一的第4题。四、师生总结概括师：通过今天的学习，你有哪些收获？生1：生2：五、板书设计六、教学反思
