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1、走进重阳节 关爱老人皂户李乡 白维华活动目标：1.认知目标：了解重阳节的来历、风俗及中国的传统文化。2.能力目标：培养搜集,处理信息,与人交往,协作、动手实践的能力和创新能力。3.情感目标：培养学生关心老人,孝敬老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱老的优良传统.活动过程（一）准备阶段： 1.确定子课题： 一上课我就直接板书“重阳节”三个字，问学生： 同学们，你们知道重阳节吗? 重阳节在哪一天?这两个问题一下子引起了学生对重阳节的关注，我抓住这一有利时机让学生自己提出关于重阳节还想知道哪些方面的知识？以学生的质疑引入了本次活动的主题走进重阳节。再梳理学生刚才质疑的问题，确定了以下3个子课题：重阳节
2、的来历,重阳节的风俗,重阳节的文学作品。2.成立活动小组：学生根据自己的兴趣选择子课题自由组合，并推选组长进行统筹记录。3.制定活动计划：学生组内讨论：本组调查哪方面的内容，采用哪种方式方法，什么时间进行，如何分工。教师指导学生可以通过查找、搜集和重阳节有关的资料，图书馆查阅书籍，调查访问的方式展开研究。各组组长填写小组的活动计划表。各小组交流小组的活动计划，教师审定计划。（二）实施阶段：1.每个小组根据各自的计划展开活动，教师进行跟踪指导，及时帮助指导学生解决实施过程中遇到的问题、困难。2.在整个实施阶段里，我发现学生在实施计划时存在两个主要问题：一、大部分学生不会上网搜索资料。二、不会调查
3、采访。针对问题一，我与学校的微机老师协商，让他在微机课上对学生进行了一些上网搜索重阳节信息资料的培训。针对问题二，我指导学生设计了采访表，提供了些采访问题，让学生根据自己的需要选择问题进行采访。采访表采访人 采访时间 采访地点 被采访人 采访问题 1、你知道重阳节吗，重阳节在哪一天？2、你了解重阳节的来历吗？3、你知道重阳节有什么风俗吗?4、你知道哪些和重阳节有关的诗词？5、你重阳节是怎么过的？6、学校、社会开展了哪些尊老爱老的活动？ 采访记录 3.学生汇总、整理资料。4.小组讨论汇报的方式：讲故事、诗朗诵、手抄报等5.各小组根据自己的课题研究选择自己喜欢的汇报方式,准备汇报。（三）展示阶段：
4、在汇报课上，同学们的表现异常精彩。1.重阳节的来历组：通过讲故事，让学生在精彩的故事中了解了重阳节的来历。2.重阳节的风俗组：有的用图文介绍了重阳节的风俗，有的用新闻播报的形式介绍了各地开展的重阳节活动，有的汇报了自己的采访收获并展示了学校组织学生去敬老院慰问老人时拍摄的照片和自己的采访录像，使学生从照片、录像中了解尊老爱老是中华民族的传统美德，当前社会各界都在提倡尊老、敬老、爱老、助老，增强学生的敬老意识。还有的把收集的资料汇总整理，以手抄报形式进行展示。3、重阳节的文学作品组：展示学生带大家念起了朗朗上口的歌谣，诵古诗调动学生的情绪，让学生感受到了中国传统文化的魅力。书法不错的学生还摘抄了一幅和重阳节有关的对联。（四）延伸阶段：尊老敬老是中华民族的传统美德，为弘扬中华民族尊老敬老的优良传统，培养学生关心老人,孝敬老人的良好品质。为此，我设计了课后延伸活动“感恩”行动：我愿为老人做 。 活动总结与评价1.学生交流了本次活动中遇到了哪些困难，自己如何解决的，写下活动的收获、体会。2.采用自评、互评、师评的方式对学生在这次活动中的表现进行评价，评选优秀小组。
