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1、 藤野先生年级：八年级 科目：语文 课型：新授主备：郑 蕊 审核：语文组 时间：9.12 授课： 班级： 学生姓名： 学习目标1. 了解写作背景。2. 掌握绯、烂 熳、鉴、宛、髻等字词的读音和写法。 3. 油光可鉴、标致、精通时事、抑扬顿挫等词语的意义和用法。4. 朗读课文，学会在浏览中把握文章主要信息。 5. 研读典型事例，理解人物形象。6. 学习藤野先生正直热情、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情。 7. 学习鲁迅先生强烈的爱国主义思想，学习他忧国忧民，以天下为己任的崇高精神。学习重点选取典型事例突出人物品质的方法以及用感情线索组织材料的方法。学习难点理解
2、作者弃医从文的原因及体味语言表达出来的感情色彩。学习过程一、预习导学1、根据拼音写汉字或给加点的字注音： fi（ ）红 芦hu （ ） 不xn （ ） n（ ）名信 诘责（ ） 畸 形 （ ） 深恶痛疾（ ） 发人深省（ ） 2、解释下列词语：深恶痛疾：_油光可鉴：_竭力：_ 凄然：_3、文学常识填空并回答问题：本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的_两文均选自鲁迅先生的散文集_一书。 鲁迅先生另有小说集 、散文诗集 。4、根据课文内容回答问题：文章中运用了许多反语，如“实在标致极了”“问问精通时事的人”“再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字”。几句中加点的词语都是反语，请你说说在具
3、体的语言环境中这些词的含义是什么？标致：_精通时事：_正人君子：_5、本文有明暗两条线索，明线是_，暗线是_。6、原文填空：也有解散辫子，盘得平的，_下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子_几_。实在标致极了。我_觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，_好意难却，_得别寻相宜的住处了。我当时_觉到圈得可笑，_毫不介意，这回才悟出那字_在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 他的对于我的热心的_，不倦的_，_，是为中国，就是希望中国有新的医学；_，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。二、合作交流1、文章写了那么多的事，这些事发生在哪里？分别在文章的哪些段落里？ 2、本文主要写了我与
4、藤野先生交往过程中哪几件事情？表现了藤野先生怎样的品质？其中最特殊、最能打动作者的是什么品质？ 3、正因为藤野先生有着伟大的精神与品格，鲁迅先生离开仙台后对他怀有深厚的情感，作者在文中是怎样表述的？ 4、为什么文章开头要描写东京中国留学生的生活？表明“我”是持什么态度？从这一态度，可以看出“我”的什么思想？ 5、作者为什么离开东京到仙台，在途中又经过哪些地方，这些地名为什么给作者留下深刻的印象？ 6、哪几件事促使鲁迅先生弃医从文？作者的爱国主义思想感情是如何表现的？ 7、这篇文章题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生，这与表现藤野先生有什么关系？ 三、品味重点语句1、东京也无非
5、是这样。 2、我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 三、巩固拓展阅读下文，完成15题：我记忆中的老舍先生（节选）季羡林我认识老舍先生完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。有一年暑假，我的同学李长之告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中
6、的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。中国人民苦斗了一百多年，终于迎来了解放的春天。我在当时所谓故都又会见了老舍先生，上距第一次见面已经有二十多年了。有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶圣陶老先生、吕叔湘先生大概还都记得这一顿饭吧。老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗？1、结合语境解释下列词语的含义：地道： 巍如山斗： 鼎尝一脔： 2、请各用一句话概括作者与老舍先生交往的几件事。 3、从全文看老舍先生是一个怎样的人？ 4、作者对老舍先生的思想感情怎样？ 5、比较本文和藤野先生的异同。
