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1、 小学三年级数学位置与方向教案及练习题 1.小学三年级数学位置与方向教案 教学目标1、通过详细的活动，熟悉方向与距离对确定位置的作用。2、能依据任意方向和距离确定物体的位置。3、进展学生的空间观念。教学重点用方向和距离描述物体的位置。教学难点对任意角度详细方向的精确描述。教学过程一、创设情境生成问题春季是运动的季节，我们同学们都很爱好运动，不久我校就会进行一次越野竞赛，现在教师将越野图呈现给大家。二、探究沟通解决问题1、出示越野图的起点和终点位置。2、假如你是一名运发动，你将从起点向什么方向行进？（方向标）加方向标有什么好处？为什么方向标画在起点的位置？（以起点为观测点）3、自主探究，小组争论
2、，合作沟通例1的学习是让学生明确可以依据方向和距离两个条件确定物体的位置。教学时，可以与主题图的教学结合进展，通过情境使学生明确需要方向和距离两个条件才能确定物体的位置。活动中确定方向的详细方法可以让学生小组合作进展探究。知道在动身点的东北方向就可以动身吗？假如这样会发生什么状况？这样确定方向精确吗？怎么样走会更加的精确？精确的可以说是东偏北30，那可以用北偏东60这样表示吗？在说详细位置时，一般先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方向。靠近哪个方向就把那个方向放在前面。（距离1千米）假如没有距离又会怎样？1号点在起点的东偏北30的方向上，距离是1千米。你学会表示了吗？三、稳固练习内化提高
3、做一做呈现了小明家四周几处建筑物的位置示意图，通过方向与距离确实定，使学生进一步明确确定方向的详细方法。练习三第1、2题是相应的在地图上确定方向的练习。四、回忆整理反思提升我们可以依据题目供应的方向和距离这两个条件来确定物体的位置。首先要确定方向标。 2.小学三年级数学位置与方向教案 一、教学内容： 人教版数学教材三年级下册第一单元位置与方向第一课时。 二、教学目标： 1、通过观看和详细的实践活动，使学生熟悉东、南、西、北四个方向，初步了解地图上的方向； 2、培育识别方向的意识，找出四个方向的排列规律，进展学生的空间观念。 3、加强数学与生活的联系，调动学生的学习兴趣。 三、教学重、难点： 重
4、点：能在实际情景中识别东南西北四个方向，了解地图上的方向规定。 难点：明确东南西北四个方向的位置关系，把握先定一个方向，再认其它方向的识别方向方法。 四、教学过程 （一）猜谜激趣，引入方位。 谜语：一位勤劳老公公，天色一亮就开工，若有一天不见他，不是下雨就刮风。 师问：你们猜猜，这是什么？ 这节课我们就来学习东南西北这四个新学问。 （二）在实际观看与活动中感觉方位。 1、认一认（课件出示） （1）师引导：这是小明小朋友的学校平面图，我们来帮他找一找学校里建筑的位置。 2、找一找 （1）刚刚我们熟悉了东南西北四个方向，谁能说一说教室里的东南西北各在哪儿呢？ （2）请一位学生按方向的挨次边说边指方
5、向，让学生感受一下东南西北和什么转动的方向是一样的。 （3）请学生分别面对南、西、北，想想它们的反面、左面、右面分别是什么方向？ （三）了解地图的方向规定。 1、看一看 （1）同学们，你们见过中国地图吗？ （2）师叙述 我国最北的地方是黑龙江。地图的下方是“海南”，“海南”是我国最南的一个省，而我们雷州半岛是祖国大陆最南端。祖国的东方是大海太平洋。同学们，你们肯定看过西游记，其中唐僧师徒翻过座座高山，越过条条大河，要到哪里去取经？（西天）。“西天”就在我国的西方。那里有宏伟的雪山，世界屋脊青藏高原。 师：同学们，现在你们知道地图上的方位是怎么样确定的吗？ （教师引导：上北、下南、左西、右东）
6、（3）填空：五岳 （4）同学们，请观看广东地图，请同学们在地图上找到你们家乡的位置，说说你家乡在哪个方位？说一说你家的东南西北各有什么城市或者风景名胜？ （四）做一做 小明要去体育场，怎么走？ （五）延长学习 从这个指南针上你可以找出哪几个方向？（八个方向） （六）课外活动：说说你家的门朝哪个方向？ 3.小学三年级数学位置与方向教案 教学目标1、通过详细的活动，熟悉方向与距离对确定位置的作用。2、能依据任意方向和距离确定物体的位置。3、进展学生的空间观念。教学重点用方向和距离描述物体的位置。教学难点对任意角度详细方向的精确描述。教学过程一、创设情境生成问题春季是运动的季节，我们同学们都很爱好运
7、动，不久我校就会进行一次越野竞赛，现在教师将越野图呈现给大家。二、探究沟通解决问题1、出示越野图的起点和终点位置。2、假如你是一名运发动，你将从起点向什么方向行进？（方向标）加方向标有什么好处？为什么方向标画在起点的位置？（以起点为观测点）3、自主探究，小组争论，合作沟通例1的学习是让学生明确可以依据方向和距离两个条件确定物体的位置。教学时，可以与主题图的教学结合进展，通过情境使学生明确需要方向和距离两个条件才能确定物体的位置。活动中确定方向的详细方法可以让学生小组合作进展探究。知道在动身点的东北方向就可以动身吗？假如这样会发生什么状况？这样确定方向精确吗？怎么样走会更加的精确？精确的可以说是
8、东偏北30，那可以用北偏东60这样表示吗？在说详细位置时，一般先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方向。靠近哪个方向就把那个方向放在前面。（距离1千米）假如没有距离又会怎样？1号点在起点的东偏北30的方向上，距离是1千米。你学会表示了吗？三、稳固练习内化提高做一做呈现了小明家四周几处建筑物的位置示意图，通过方向与距离确实定，使学生进一步明确确定方向的详细方法。练习三第1、2题是相应的在地图上确定方向的练习。四、回忆整理反思提升我们可以依据题目供应的方向和距离这两个条件来确定物体的位置。首先要确定方向标。 4.小学三年级数学位置与方向练习题 一、填空题。 1、与东北相对的方向是（），与西北相
9、对的方向是（）。 2、太阳每天从（）方升起，从（）方落下。早晨，当你背对太阳，面对的是（）方，这时你的后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。 3、古人说：“一江春水向东流”，这是说长江之水是由（）方流向（）方的。 4、小红在小丽的东面，小丽在小红的（）面，小明在小芳的西南面，小芳在小明的（）面。 5、学校在聪聪家的东北方向，聪聪放学回家应当向（）方向走。 二、选择题。 1、下面是我国古代四大创造之一的是（）。 A、指南针 B、司南 C、古代罗盘 2、晴朗的夜晚，我们可以利用（）来区分方向。 A、星星 B、月亮 C、北斗星 3、太阳下菲菲的影子在她的东面，太阳在（）面。 A、东 B、西 C、
10、南 4、东东向西走了10米，再向右转，现在他面对（）方。 A、东 B、北 C、南 5、刮风时，学校的国旗向西北方向飘，刮的是（）风。 A、东北 B、西北 C、东南 5.小学三年级数学位置与方向练习题 1、晚上，当你面对北极星时，你的前面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。 2、黄昏，面对太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。 3、黄昏时，当你背对太阳时，你的前面是（），左面是（），右面是（）。 4、你伸开双臂，左臂向南，则右臂向（），你的前面是（），后面是（）。 5、明明早上上学时迎着太阳到学校，则学校在明明家的（）面，明明家在学校的（）面。 6、假如你面对东方，则你的左前方是（），右前方是（），假如你面对西方，则你的左前方是（），右前方是（）。 7、太阳总是从（）方升起，从（）方落下。 8、（）是我国的四大创造之一，可以帮忙我们识别（）。 9、小东放学往西走，学校在他家的（）面。 10、小明家在学校的东面，小强家在学校的西面，小强家在小明家的（）面。 11、太阳（肯定）是东升西落的。 12、与北极星相对的方向是（）。 13、三年级黑板在教室的西面，那么狡猾讲课时面对（）面。 14、张丽面对南站立，当她向后转之后，她的左面是（），右面是（）。 15、把手表平方在桌面上，用数字正对着北方，正对着南方的是数字（）；数字正对着（）方。
