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1、答谢中书书导学案班级 组名 姓名 学习目标1、识记并积累本课的文言词语。2、能在朗读的基础上背诵文章。3、能结合文章的写作背景感悟与体会作者的情感。课前准备1、资料链接：陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。他的答谢中书书，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。2、自主预习（1）给加点的字注音：夕日欲颓（ ）未复有能与其奇者（ ）（2）解释加点的
2、词语答谢中书书（ ） 五色交辉（ ） 四时俱备（ ）夕日欲颓（ ） 沉鳞竞跃（ ）晓雾将歇（ ）未复有能与其奇者（ ）（3）翻译句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。未复有能与其奇者。互动探究1、熟读课文，能结合注释、运用工具书，翻译文章。（提示：自己先独立完成，有疑难可以与同学讨论交流，然后把你翻译有困难的句子抄出来，并翻译。）2、本文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，描写了哪些山川美景呢？又是怎样描写的？(可以从修辞手法、描写的角度、动静结合等方面入手分析)3、自由朗读写景部分，能做一点赏析和品味，或者展开想象，用自己的语言描写画面。4、本文表达了作者怎样的思想感情？当堂检测1、 背诵并默写课文。2、根据课文内容填空。（1）答谢中书书一文体现了者 的志趣。（2）总领全文的句子是 。（3）点明作者写作意图的句子是 。（4）文中表现晨昏变化之美的句是 。（5）用简洁的语言描绘高山流水的语句是 。（6）这篇文章运用了 、的表达方式。
