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1、小学心理健康教学设计授课时间： 5月 25 日 总第 1 课时课时让心情好起来年级四年级下册教学领域新授课第1课时执教教师刘兴会教学目标知识与技能1.引导学生了解学习和调节让心情好起来的方法和技巧，使学生学会有意识地去管理自己的情绪。过程与方法1.创设活动情景，了解人的情绪是丰富多彩的；2.分享快乐与烦心的事情；3.探讨多种调控消极情绪的方法，让心情好起来。情感态度 与价值观1通过体验、小组交流等活动，引导学生认识情绪的种类，使学生知道人生不如意事十有八九，对于生活中不如意的事情应该要一个积极的态度去面对，2.帮助学生树立及时调节情绪，保持好心情，树立健康成长的意识。教学重点通过师生之间,生生
2、之间的互动交流,帮助学生学习和掌握调节情绪的方法和技巧.教学难点探讨和掌握多种调控消极情绪，让心情好起来的方法教学准备课件、心型卡片，歌曲教学过程教师活动学生活动设计意图时控一、快乐游戏吧游戏规则：1.用击鼓动传花的方式来做抢凳子的游戏。2.4个人只有3个凳子，每次淘汰1人；3.最后的胜出者可以向教师提出一个小小的心愿。二、情绪对对碰1让学生从刚才的游戏中，自己是什么心情；2在平时的生活中，你还体验过哪些情绪；3.认识哪些是正面情绪，哪些是负面情绪三、快乐小妙招1、师：你有烦心事时通常用什么办法让心情好起来？2.谁最近有烦心事需要请同学帮忙解决的?3.小组内各自己说说自己的烦心事4.从四人组中
3、选一个最有代表性的事例，其他同学们分别说让心情快乐起来的好方法5.每组推选2人上台展示。6.师:除了刚才 同学们说的方法外,还有很多,比如:放慢生活的节奏等等.师：在上面总结的方法中总有一两个是适合你的.四、放飞好心情1.师:这些妙招中,你们最喜欢哪种方法?2小结：老师平时最喜欢听音乐，在音乐中感受身心放松的愉悦，你们也想体验吗？播放快乐歌五、快乐来分享师：俗话说“痛苦是两个承担一份痛，快乐是两个人分享两份快乐。”在倾诉了我们的烦恼后，也让我们一起来分享一下我们生活中的小确幸吧！2、让学生用“开火车”的形式各自分享自己最近快乐的事。出示PPT六、共植快乐树1.师: 美好的东西需要与人分享才更有
4、意义。让我们共植一棵“开心树“，让快乐幸福与我们永远相伴。2.让学生各自把开心事写在”心型”的卡纸片,然后贴到”开心树”上.把烦心事丢到垃圾桶里.1、指名一人让其当裁判长2. 用击鼓动传花的方式点名学生上来做游戏生：回答游戏中自己的心情；生.回答除了在游戏中体验的情绪外，在生活中还体验过哪些情绪并说出这些心情都是在什么情况下才有的。生：听音乐、运动、倾诉(点3到4个同学示范说一说)生1:点一人说自己的烦恼，请同学们帮尽忙支招。小组按要求分工合作生1:我的烦心事是.生2:我们组帮忙想的快乐妙招是生随机答1.让学生站起来跟着音乐边唱边做动作2.生回答音乐前后心情的变化体验生：让学生用“开火车”的形
5、式各自分享自己最近快乐的事如：拿到考级证书，我很激动1生各自写好后按一定的顺序依次随着轻音乐把开心的卡纸贴到粘贴在白板上的开心树上，把烦心的卡片丢到垃圾桶里意图：在游戏中，让学生体验到兴奋、紧张、快乐、激动等多种情绪，激活课堂氛围。意图：引导学生认识情绪。并分清哪些是正面的，哪些是负面的。示范、引领引导学生从学生说的方法中用一个简单的词或句子归纳出组内采用的快乐妙招意图:搭建一个学生自由吐槽的平台,倾诉不快乐的事情,得到大家的理解,掌握化解烦恼的小妙招，舒畅学生的心情.意图：1.在欢歌笑语中放飞心情，体验音乐的魅力，缓解学生学习和生活中的压力。2.同时让学生体验音乐前后情绪的变化，意图:引导学生感受积极快乐的情绪给我们生活带来的幸福感 和满足感 意图：希望同学们共植的这棵“开心树”有更多的人分享到我们的幸福和快乐。5510-15555板书设计让心情好起来听音乐 记日记跑步 体谅沟通 哭泣 理解 做自己喜欢的事教学反思1、给学生创建了轻松、民主、和谐的教学氛围；2、用抢凳子的游戏导入新课，让学生在放松、快乐的心境下不知不觉进入主题；3、关注学生的体验和分享体验，以促进心理素质的形成和发展；
