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1、用计算机做科学实验知识与技能：1、掌握使用计算机做物理实验的方法 2、掌握使用浏览器搜索学习资源的方法 过程与方法：演示、讨论 情感态度价值观：培养学习热爱科学、热爱计算机的情感，以及探寻真理的坚持，体验成功的喜悦。教学重难点 ：物理实验室的仪器翻转方法 创设情境 同学们，你们现在已经初步掌握了文字编辑、图片处理等相关内容的学习，但是如何利用计算机来辅助其它学科的学习还处于朦胧状态，特别是物理和生物科目，实验操作也占据了一定的分值，我们有没有办法用计算机来做实验以增强自己相关知识的记忆？ 讲授 新课1、今天的课程即是复习计算机知识也是复习实验操作的知识，首先请大家查看老师发给你们的纸，思考三个
2、问题：（1）计算机可不可以做实验（2）计算机做实验有何优点 （3）计算机做实验的局限性 2、观看老师操作一个简单的实验。 3、教师总结三个问题指出计算机做科学实验的优缺点。目前因为实验室排课的短缺，一个实验学生只有做一次的机会，我们可以利用计算机和自己的假期时间复习实验。网络上很多公司已经开发出了做虚拟实验的软件，今天老师带领大家学习一款名字叫做NB物理实验室的软件，利用此款软件，学生可以在电脑上做整个初中的物理实验，非常方便。 用计算机虚拟 实验室操作， 可以去掉危险性，可重复，知道会了为止4、课前我们已经将同学们分成了4组，下面这个环节我们将来两个比赛，四组各推选一个同学到班班通上做一个相
3、同的实验，看谁最快最准确。 第二个比赛由老师随机抽4题，一组一个，做失败的同学可中途叫本组成员上台帮忙 总结阶段 5、通过比赛我们发现用计算机做实验是非常先进方便的学习方法，随着家庭电脑的普及，这在以后会成为主要的学习方法，但是一种新的学习方法有优点必然也有局限性。 （1）无法亲自接触仪器和药品，缺少触摸的感觉 （2）缺少操作细节 （3）缺少教师演示的过程 6、总结：通过综合以上优点和局限性，我们可以在实验室操作后用计算机来进行复习，不推荐作为初次实验的工具。可以做为复习的工具，任何一样事物都有优点和不足之处，我们要学会辨证的学习相关技能，取长补短，将传统实验和虚拟实验结合起来，以达到最好的效果 作业布置 老师将此软件发给你们，要求你们在假期使用此软件亲自做一次实验，并将使用心得反馈给老师。
