大班教案模板合集六篇.docx

《大班教案模板合集六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班教案模板合集六篇.docx（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 大班教案模板合集六篇大班教案 篇1 活动目标 1、了解沙漠的特征及沙漠上动植物的特征。 2、学习争论的根本方法。 3、激发幼儿探究大自然的愿望。 活动预备 1、“沙漠之行”、“治沙”的录像片段。 2、仙人掌、骆驼刺、骆驼等图片。 活动过程 1、 观看录像，了解沙漠的特征。 沙漠是一大片、一大片的沙，假如刮大风，天空上、大地上都是黄黄的一片，沙漠上很少见到动植物，水很少，很枯燥，白天很冷，没有人住的房子，也没有人在沙漠上生活。 2、 争论：“沙漠之舟”骆驼为什么能长时间在沙漠行走？ 3、 争论：仙人掌为什么能在沙漠中生长？ 4、 争论：怎样防治沙漠的扩大和危害？观看治沙的录像。 由于人们不断地

2、砍树，破坏森林，现在沙漠在不断扩大。人们在沙漠的边缘支书，是沙不被狂风吹到农田中，防止沙漠的扩大。 延长提示 1、 绘画：茫茫沙漠。 2、 沙盘嬉戏：植树治沙。 3、 收集有关沙漠的故事，相互沟通。 活动完毕： 小朋友一起探讨。 大班教案 篇2 活动目的： 1.通过学习古诗，初步理解古诗的内容，培育幼儿喜爱祖国大好河山的情感。 2.进展幼儿的观看力、想像力和口语表达力量。 3.理解古诗中有关词的含义，如：鸣、青天、泊。 活动预备： 投影机、有关录音带。 活动过程： 一、激发幼儿学习兴趣 师：今日，教师带来了四幅特殊美的画，请小朋友上来选出你最宠爱的一幅放在投影仪上，并试着讲上面有什么? 二、幼

3、儿上来任取一幅画放在投影仪上，启发幼儿叙述 请幼儿按图意的内容试着讲讲画上有什么?教师依据幼儿的叙述不断引导启发。 1.请口语力量差的幼儿讲出画上简洁的词语(柳树、小鸟)，力量较强的幼儿讲出连贯的话语，并介绍鸟的名称叫黄鹂。 提问：图上有什么?柳树上长出了什么?小鸟在干什么?(叫、唱歌)小鸟在什么地方干什么?用一句话把内容讲出来。 2.教师在幼儿充分叙述的根底上加以小结并引出古诗中的一句话。 师：柳树长出了翠绿的新叶，两只黄鹂在枝头欢快的唱歌，我国古时候的人很聪慧，他把这句话变得还要短，认真听听古人看了这幅画，是用几个字说的? 3.放录音(两个黄鹂鸣翠柳)，后提问： 这句话有几个字?他是怎么说

4、的?鸣、翠柳是什么意思? 用同样的方法，让幼儿按图意自由叙述剩余的三幅画，教师小结引出古诗中的句子，并对较难的字进展解释。 三、观赏古诗 古人把这四幅画按意思写出了一首特别出名的诗始终流传至今，下面就请小朋友听这首诗。 四、放录音-古诗一遍 提问： 1.这首古诗共有几句? 2.古诗的每句话写了些什么?(并请幼儿把四幅画按古诗“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的挨次排序) 五、幼儿和教师一起朗读 六、教师利用投影仪简洁介绍杜甫 这首诗是谁写的?他为什么要写这首诗呢? 杜甫看到我们祖国的山山水水，心情特别感动，出于对祖国的喜爱，写下了这首古诗。以后小朋友和爸爸妈妈到

5、外面旅游时，看到我们祖国美妙山河，也可以试着编首诗。只要不断努力，等你们长大，或许出名的诗人就会在你们中间消失。 七、跟随伴奏唱古诗。 大班教案 篇3 活动目标 1.了解夹子的不同种类和用途。 2.了解生活中依据夹子原理设计的各种物体。 3.探究、发觉生活中夹子的多样性及特征。 4.大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 教学重点、难点 1.重点：了解熟悉各种夹子。 2.难点：知道这些夹子的用途。 活动预备 1.幼儿用书奇妙的夹子。 2.各种各样的夹子。 活动过程 1.幼儿自由观看缸中的螃蟹，沟通争论：它的大钳子是怎么样的？有什么作用？请个别幼儿叙述观看的结果。 2.请个别

6、幼儿叙述观看的结果。 3.教师小结：螃蟹的大钳子可厉害了，一张一合，不仅可以夹住许多好吃的食物，还可以作为防备的武器，爱护自己不受损害。 4.引导幼儿想一想我没身体上的哪一局部也像螃蟹的大钳子一样？它们可以为我没做那些事？ 5.幼儿自由活动身体各局部如手臂，手指，嘴巴等，进展探究，答复，并做出相应的动作。 6.沟通争论：螃蟹的大钳子还像我们生活中的什么东西？今日我们收集到在生活中要用到的各种各样的夹子，教师向幼儿展现各种各样的夹子，引导幼儿观看它们的形状，质地等，并说说它们各自的作用。 7.幼儿阅读幼儿用书奇妙的夹子，了解生活中依据夹子原理设计的各种物体。 教学反思 这节课幼儿对螃蟹的大钳子都

7、很感兴趣，幼儿能说出螃蟹的大钳子的作用，幼儿还对其他夹子感兴趣，都争着答复这些夹子的用途，这说明他们在平常的生活当中都常常遇到这些物品，并对他们有个也许的影响。幼儿答复的积极性很高，这节课上得很好，幼儿很喜爱。 小百科：夹子是人们用来夹东西的一种器具，很常见。夹子的种类许多，用途颇广，外形也各不一样。 大班教案 篇4 主题墙可由四局部组成：主题墙、问题墙、展现墙、涂鸦墙。 1、主题墙：它的内容是依据课程的开展而动态变化的，包括争论的过程记录、孩子的共性化表现、收集的材料以及用各种形式表达的想法等等。 2、问题墙：孩子对这个主题活动所产生的困惑，以及最想知道的一些问题。 3、展现墙：除绘画作品之

8、外的手工作品、照片以及某个技能的展现等等。 4、涂鸦墙：孩子的绘画作品。 大班主题活动神奇洞 主题墙：分成四个版块： （1）“食物中的洞洞”设计一张相关的表格，请孩子和家长一起完成调查并进展记录，找一找哪些食物有洞洞； （2）“洞洞的隐秘”这个版块是请家长帮忙收集各种和洞洞有关的图片，教师选择一些适宜的图片展览出来； （3）“我和洞洞做嬉戏”有洞洞的玩具特别多，比方雪花片、积木、珠子、滚筒等等，教师就组织相关的活动，让孩子玩这些有洞洞的玩具，而教师则将孩子这些精彩瞬间拍摄下来，呈现在主题墙上，供大家相互观赏；（4）“洞洞里的动物”让孩子查找住在洞洞里的小动物，比方蚂蚁、老鼠等等，并让孩子画下这

9、些小动物，展现出来。 问题墙：“哪里有洞洞”当我们把这个主题活动的内容告知给孩子时，他们就特殊奇怪，毕竟什么地方有洞洞呢，所以我们就把孩子的这个问题呈现在问题墙上，通过主题内容的进一步深入和孩子之间的相互争论，最终找到了答案，原来在我们的身上和四周处处都有洞洞，比方鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里许多玩具都有洞洞，家里的电器也有洞洞等等，我们教师就把孩子的这些发觉准时记录下来。 展现墙：“漂亮的窗花”由于窗花都是有洞洞的，所以我们就引导孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展览出来。 大班教案 篇5 活动目标 1.能自然、轻快地演唱歌曲，把握滑音的唱法。 2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会掌握自己

10、的歌声。 3.能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。 活动预备 老鼠画猫歌曲音乐、图谱一张。 活动过程 一、谈话引入 1.师：小朋友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的?见过猫吗?猫又是什么样子的?我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。 2.教师合着伴奏完整范唱一遍。 二、学唱歌曲 1.出示图谱，帮忙理解歌词。 师：小老鼠画了一只什么样的猫? 2.引导幼儿看图谱演唱歌曲。 3.幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。 4.出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。 大班教案 篇6 幼儿园大班装饰画教案：彩色的小拖鞋 活动目标： 1、在观赏的根底上，探究学习用对称的手法装饰

11、和制作小拖鞋。 2、通过生活阅历的积存，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样装饰鞋底。能按规律整齐地摆放彩色笔，感受劳动成果的喜悦，增加自信念。 活动预备： 幼儿用书，一双做好的纸拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、胶棒、油画棒。 活动过程： 一、观赏纸拖鞋，引起幼儿的兴趣。 教师：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双美丽的纸拖鞋吗？ 通过观赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的根本方法。 二、引导幼儿观赏幼儿用书上的图案，学习用连续花纹装饰长条形。 教师：长条形上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样装饰？ 师生共同争论装饰拖鞋鞋面的方法。 三、观看鞋底上的图案，了解独立纹样的装饰方法。 知

12、道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地进展装饰。 四、师生共同探讨制作纸拖鞋的方法。 使每一个幼儿都清晰地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面用彩色笔装饰鞋底用浆糊抹鞋面固定在鞋底上。 五、讲解重点和难点： 在粘贴鞋面和鞋底上，把浆糊抹在鞋面里面的两边，鞋面粘贴在鞋底下面。 六、交代要求，幼儿装饰制作纸拖鞋，教师巡回指导。 鼓舞幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以穿插粘贴；鞋底可以用中心图案花纹装饰也可以用简洁的小图形四散地装饰。提示幼儿在粘贴时，肯定要把浆糊抹在没有图案的鞋面的两边。在制作其次只时要留意鞋子的左右要对称。 七、展现幼儿作品，集体进展评价。 将幼儿的作品放在展区，由教师和幼儿共同评价幼儿制作的小拖鞋。