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1、老山界教学设计表章节名称老山界计划学时1课时学习内容分析这是一篇革命回忆录，记录红军长征途中翻越第一座难走的高山老山界的经过。文章反映了红军长征途中的艰难险阻，歌颂了红军战士不畏艰险的坚强意志和乐观主义精神。为了更好地表现这篇文章的中心，作者按时间的变化和地点的转移来安排文章的层次，同时又作了许多生动的描写。值得学生仿写和记诵。学习者分析对于这篇文章的内容学生并不熟悉，所以首先在介绍背景的时候先让学生对长征有所了解，为了完成学习目标，用表格的形式最好，一目了然。学习目标知识与技能：学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法 过程与方法：列表格明
2、确按时间顺序、地点转移记叙事情的方法情感、态度与价值观：学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神教学设计思路本课主要采用学生自学的方式进行。在通读全文，了解背景德基础上，利用表格的形式梳理课文内容。对于“半夜里”一段的描写，让学生讨论它的写法并仿写，记诵。教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图一导入新课长征5分钟出示关于长征的文字和图片观看，阅读通过了解长征的情况，更好理解课文的内容二1新授内容了解课文内容15分钟出示重点字词及表格采用自己喜欢的方式朗读课文初读了解课文内容2找出描写的文字学习描写的方法15分钟参与问题的探究和出示仿写的内容合作探究找出描写的文字并加以分析体会精彩的文字并学习描写的手法三小结汇报本节课的收获10分钟聆听并点评思考并总结本节课的收获并和同学们一起交流回顾，反馈教学反思七年级学生的理解能力差，在填写表格的时候需要老师示范并讲解。描写的模仿要求不应提的过高，只要应用到一，两种感觉方法即可。设计问题难度要降低。
