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1、小班手工教案（泥工）可爱的小鸡活动目标：1、初步学惯用团聚、连结的方法塑造圆圆的小鸡形象。2、试试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助协助资料装修小鸡的眼睛。3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。活动过程：一、念儿歌玩猜想游戏，引起少儿的兴趣。教师率领少儿一同念公鸡头、母鸡头儿歌，师生玩猜想游戏。二、察看玩具小鸡。感知小鸡的基本特点，引起少儿关注小鸡。教师：这是什么？小鸡是样子的？教师念儿歌小小鸡，归纳出小鸡的基本特点。比如：小小鸡。叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上衣着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。三、启迪少儿探究用泥工制作小鸡。教师：这是什么？如何
2、用橡皮泥制作小鸡？四、示范解说制作方法。将大块橡皮泥在手掌中团聚，搓出圆圆的身体。将小块橡皮泥团聚为圆圆的头。在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。将小鸡的头轻轻地连结到身体上。五、提出制作要求，鼓舞少儿依据要求勇敢地进行泥工活动，少儿操作活动，教师巡回察看，并赐予必需的指导和帮助。六、组织少儿互相赏识放在泥工板上的小鸡，教师赐予夸奖和鼓舞。七、鼓舞少儿和老师一同念小小鸡。会变的纸条活动目标：1、在游戏情形中指导少儿学习使用剪刀，培育少儿对纸工活动的兴趣。2、指引少儿按颜色将纸条进行分类，发展少儿着手操作能力和语言表达能力活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图
3、片活动过程：出示纸条，吸引少儿（）教师一手抓一把纸条颤动，师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？好，我们一同来听一听它的声音（）师：这个纸条可俏皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡须）飞到腰里象什么？（裙子）学习使用剪刀（）出示剪刀师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本事真大。师：手变为手枪，（我们一同来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。谁来试一试看？（）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，否则它会很累的。少儿剪纸条。你们都想试一试吗？把彩色纸条剪到自己
4、的小篮子里。（放点音乐）、（）师：剪刀说太累了，它想歇息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（重申愈来愈多）（）玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀？（春季的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把少儿剪好的纸片撒向天空）师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在这里。游戏次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。花儿贴纸片。师：小话怎么了？（小花哭了）它说旁边的花儿多美丽，我没有美丽的颜色。你们能把它变为黄色的花吗？（少儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一同来宽慰宽慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。”结束活动：将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。小班泥工教学设计：做苹
5、果一、活动目标：1、喜爱泥工活动。2、学习团球，表现苹果的特点。3、体验帮助小动物的乐趣。4、稳固红、黄、绿颜色的般配。二、准备：1、红、黄、绿橡皮泥若干。2、小动物图片。三、活动过程：1、活动导入，惹起少儿兴趣。兔妈妈：“兔宝宝，秋季来了，树上的苹果都已经长大了，我们一同去采苹果，好吗？”兔宝宝：“好呀！”大家一同在音乐的伴奏下，到达苹果树下。兔妈妈：“呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一同来采苹果。（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来歇息一下。兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？”兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的
6、，是滑滑的，圆圆的等。”2、指引少儿学习少儿用团球的方法表现苹果的特点。兔妈妈：“今日，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，但是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？”老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，使劲团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就能够了，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！兔宝宝们，我们一同来做大苹果吧。少儿操作，教师适合指导。3、分享活动快乐，累积经验。兔宝宝呀真聪慧，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，连忙来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果
7、，小黄猫喜爱吃黄色的苹果，小绿猫喜爱吃绿色的苹果，谁来，（启迪少儿用语言勇敢表述，练说，“-，我给你吃红苹果。”）4、共同游戏，感觉助人的欢乐之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一同跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！小班撕纸教学设计：鸡妈妈找蛋活动目标：1、体验撕纸活动的乐趣。2、初步试试沿记号进行撕纸活动。活动准备：1、教具：“母鸡下蛋”课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。活动过程：一、以课件惹起少儿的兴趣师：（母鸡叫）听，谁来了？（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。师
8、：母鸡生了好多蛋宝宝，但是蛋宝宝太俏皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很焦急，我们一同帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它拿出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上边的圆点点把蛋宝宝拿出来。找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里？（鸡窝）师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，而后轻轻地送回鸡窝。2、第二次示范师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一同把它拿出来。小手伸出来，先扯开一个口子，而后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝拿出来。师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。师：应当贴在鸡窝里。（示正确的方向）3、师：还有好多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很焦急，我们小朋友一同帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？三、少儿创作，教师指导1、指引少儿沿着圆点进行撕纸。2、提示少儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。四、赏识，评论1、师：你喜爱哪幅图上的蛋宝宝？为何？2、师介绍一幅撕的圆滑，构图到位的画。
