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1、体育课小足球-运球教学设计一、设计理念本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合三年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。二、教学内容小足球运球三、教学重难点教学重点：提腿屈膝的运球方法。教学难点：运球中对球的控制力。四、教学目标 1让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。2能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。3提高学生的协调平衡
2、能力，培养学生的团队合作能力。五、教材分析本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书科学的预设、艺术的生成水平二小足球与游戏单元的第二课时：运球。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。六、学情分析我所授课的班级是三年级学生，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于刚刚接触足球，对足球没有基础，容易出现很多问题，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体
3、验脚运球的基本动作。七、教学方法及手段本课主要采用的教法：讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。学生主要采用的学法：体验法和自主学练法。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提高。小足球运球教案顺序课的内容教师活动学生活动组织方法与要求时间次数开始部分课堂常规 1.教师整队，清点人数。2.安排见习生。3.宣布本课教学内容。1.学生整队，报数。2.整理服装。3.听取本课教学内容。组织：四列横队要求：快、静、齐21导入部分1.徒手操2.小游戏：请你跟我这样做1. 教师组织学生进行徒手操练习。2. 教师组织学生小游戏，说清楚游戏的规则和方法，并组织练习。1. 学生在音乐的伴奏
4、下，跟随老师进行徒手操练习。2. 学生听清楚方法，并跟随老师做模仿性动作练习。组织：四列横队52基本部分基本部分一引导性小游戏：1.打招呼2.小蚂蚁搬家二小足球：运球1.踢固定球2.一触一停3.连续运球三、运球大赛 教师通过小游戏导入本课内容。1.教师示范组织学生与足球宝宝打招呼。提示：用脚背贴纸轻触足球贴纸部位。2.教师讲解和示范游戏方法和规则。1.请学生配合讲解并示范小足球的运球方法，提出重点提腿屈膝。2.组织学生听口令进行两人一组练习原地踢固定球练习。提示：一站二提三推，强调用脚背触球。3.组织学生自主学练进行踢固定球练习4.讲解并示范一触一停的动作，提出难点：运球过程中要轻轻地触球，提
5、高对球的控制力。5.组织学生进行两人一组的一触一停练习。6.教师巡回观察，及时纠正错误。7.组织学生展示。8.教师示范并组织学生进行连续运球。要求触球次数多。9.组织小组进行展示。1.教师讲解并示范运球大赛的游戏方法和规则。2.组织运球大赛。3.宣布获胜队并小结评价。1.学生进行游戏，知道用脚背贴纸轻触足球贴纸处。2.学生按要求进行蚂蚁搬家的游戏。1.认真听取教师讲解并观察示范，知道运球的动作方法。2.学生听口令进行两人一组的原地踢固定球练习。3.学生自主学练，相互观察，相互纠错。4.学生认真观察教师一触一停的动作方法，并知道想要使足球更听话，就要用脚背轻触它。5.学生进行两人一组的一触一停练
6、习。6.学生相互观察，互相纠错。7.学生积极主动，勇于展示自我。8.认真观察并进行连续运球，比比哪组触球次数多。9.小组积极主动展示。1.学生认真观察并知道运球大赛的方法和规则。2.进行运球大赛。3.争取胜利并相互评价，听取小结。指定区域球按照教师提示组织活动球球51551-2次2-3次2-3次结束部分一、小游戏闻讯抢球二、总结三、收回器材四、下课1.组织小游戏：闻讯抢球，进行放松练习，愉悦身心。2.教师总结、评价3.组织收回器材、宣布下课1.进行小游戏：闻讯抢球，放松心情。2.学生听取总结和评价3.收回器材，下课按照教师提示收回器材823次场地器材足球40个托盘40个呼啦圈10个预计练习密度40-45预计平均心率130次/分
