《幼儿园中班常识说课稿天冷别冻着》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班常识说课稿天冷别冻着（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班知识说课稿：天冷不冻着江西景德镇六0二所幼儿园郑子玲一：说讲义。冬天到了，人们总是裹着厚厚的棉衣，出门时还要戴上手套，系上围巾，穿上棉鞋。脸跟手还会干裂。这些现象不无引起小孩们的留心。人们衣着的变卦让幼儿发作好奇。大年夜纲指出中班幼儿可以主动关心周围状况，并使用多种感官感知，不雅观看他们，理解冬天是枯燥、酷寒的季节。为了习惯幼儿兴趣的需要、展开的需要，我认为通过天冷不冻着可以让幼儿理解冬天对人们的生活带来的阻碍，来激发幼儿探究的欲望，获得认知的才干。二：说运动目的按照大年夜纲跟教学内容，结合幼儿的理论展开水平，我制定了适宜幼儿迩来展开区展开的三个目的：1、指导幼儿理解冬天是枯燥、酷寒
2、的季节。2、在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿理解一些御寒保暖的方法。3、有肯定的自我保护看法跟才干。三、运动的重点、难点：按照大年夜纲跟幼儿的已有阅历水平，我认为本次运动的重点是：幼儿能说出几多种御寒保暖的方法，难点是：让幼儿理解运动是冬天取温跟的一种好方法我通过使用直不雅观的物品，以及启发性提征询，使幼儿在幽默的情境中主动探究，从而笼统直不雅观地理解冬天御寒保暖的方法，使运动的重点得以有效的攻破。四、说教具、学具：1、知识阅历准备：幼儿跟家长一起收集“天冷了，如何样使自己不受冻的相关知识。2、物质准备：1、帽子、围巾、手套、热水袋以及护手霜。2、天冷不冻着的挂图五、说教法、学法1、教法：本次
3、运动将使用启发提征询法、不雅观看觉察法、指导觉察法、肢体表现法等，使幼儿清晰天冷了不让自己受冻跟保护自己。2、学法：幼儿在与教师互动中操纵运动的教学内容，可结构幼儿去户外运动。跳绳、拍球、滚铁环、跑步等六、说教学次序1、出示保暖物品帽子、围巾、手套、热水袋等物品发作挂念，引出课题天冷不冻着。2、说说冬天的气候是如何样的，师幼共同回忆冬天的气候对自己的阻碍，如，天冷了，要穿特别多的衣服，脸、手重易枯燥、开裂等。3、讨论：天冷了，教师不戴手套也不穿棉鞋，手跟足都特别冷请小冤家来帮教师想方法好吗？教师边做肢体举动幼儿说。搓手。跺跺足，请幼儿跟着教师一起做搓手，跺足的举动，让每个幼儿捂热水袋，并说出亲
4、躯闭会的感受。4、教师提征询天冷了，如何样使自己温跟起来？如何样运动躯体？如何样保护好皮肤？幼儿做答5、出示挂图让幼儿一起归纳方法。冬天外出时，搓搓手、跑跑步、运动一下躯体，如斯能促进血液循环，躯体就会变得温跟，出门要多穿衣服，戴手套、帽子、系围巾穿棉鞋如斯可以保暖，用热水袋。捂冰冷的手跟足特别温馨，洗脸洗手后擦点喷鼻香，可以防止皮肤枯燥开裂。使用取温跟器或空调，让房间温度落高攀不会冷了。教师指导幼儿分析保暖物品带来的缺少，帮助幼儿理解运动是冬天取温跟的最好方法。6、教师带着幼儿做运动操，运动终了。7、运动延伸：洗手、洗脸、擦喷鼻香、准备就餐。课后反思：本运动在选材方面适宜时令特色跟中班幼儿的
5、年岁特色，幼儿随便理解。在运动中我使用了启发提征询法，不雅观看觉察法，指导觉察法跟肢体表现法。同时融汇了知识、健康跟体育科目的知识。幼儿通过看看做做想想说说的教学环节，来闭会冬天御寒保暖的种种方法，总的来说全体环节环环相扣，层层递进，使幼儿在鬼不觉鬼不觉中添加了知识，培养了才干。让幼儿搓手、捂热水袋、做操表达了师幼互动，气氛特别爽朗，凹陷了运动的重难点，也是此次运动的亮点，我把挂图放在运动末了让幼儿来看图总结，比以往放在开始部分枯燥无味地讲解更为奇异，幼儿通过亲身的闭会来单方面的理解运动的内容。培养了幼儿的认知才干。本运动有成功之处，也出缺少的所在当我征询起，改日教师不戴手套手特不冷，有个小冤家想到了与讲义不一样的方法，“放出口袋里就不冷了事前在确信小孩的思维时，换成如斯的语气“哇，轩轩小冤家想的方法真好！教师的手的确不冷了！如斯的儿化语气更能切近小孩，能变卦幼儿积极去探究，课前故乡互动也有完美，在看图总结时，一个小冤家把电暖器误认为是豆浆机了，事前我就在反思，是我的图走样了，不。开门见山告诉幼儿：“这是电暖器，换成“哦，我清晰了，原本小冤家家里根本上用空调取温跟的，因而就看不到电暖气了小孩就会释然活泼了。在当前的义务中，力求如虎添翼，对缺少之处加以改进，不断提高自己的教学才干。
