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1、道德与法治教学研讨课 大家排好队第一课时教学设计西安建筑科技大学附属小学陈 晶教材依据： 本课来自于统编教材道德与法治二年级上册第三单元我们在公共场所，依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第5条“懂礼貌、守秩序、爱护公物、行为文明”而编写，旨在帮助学生养成公共场所所需要的文明行为习惯，并在其中融入社会主义核心价值观教育。本课的教育主题是公共秩序，强调在公共场所有秩序，才会更安全、更有效率，也更为文明。学情分析： 低年级学生的规则意识。他们处理一切事情都是从自己直接的感受和小功利心出发的。而规则往往具有束缚性，不是为个人服务的，规则制约的是集体的秩序。所以让低年级学生理解规则，按照规则办事，并
2、不容易，他们往往要经过多次提醒才能建立规则意识。在规则意识建立的过程中学生还会反复。因此排队看起来简单，但想要让二年级的学生从内心接受和认同排队规则，并不简单。教学目标：1、知识与技能：知道很多时候在公共场合都要排队，初步建立排队的规则意识。2、过程与方法：通过体验、交流引导学生从内心认同排队的重要性和意义，知道“还是排队好”。3、情感态度价值观：逐步养成自觉排队遵守规则的习惯课型：新授课课时： 第一课时教学重点：通过体验、交流引导学生从内心认同排队的重要性和意义。教学难点：逐步养成自觉排队遵守规则的好习惯。教学准备： 多媒体课件、塑料桶、海洋球、奖章等教学过程：一、导入1、（出示标识）刚才在
3、上楼的时候，大家有没有留意楼梯间的警示牌？（出图）这些警示牌在提醒你什么？（生自由回答:上楼的时候不要打闹，不能说话，靠右行。）师：除了靠右行，上楼的时候如果人多的情况下还要排队。2、今天我们就来谈谈排队的话题。（板书课题）二、活动一：还是排队好1、同学们，你们平时排队吗？都在哪里排队？（生自由回答）我们的学校生活丰富多彩，回想一下，哪些时候都要排队？2、教师小结并逐一展示图片：清晨，大家排着队有序向值校老师行礼；上操时，我们排着队伍下楼梯，快看，你们排得多整齐啊！课间，你们排着队伍接水；就连领点心也排着队进行；放学了，你们排着整齐的队伍离开校园。同学们，你们说排队好不好？3、可是有个小朋友叫
4、东东，他有话要说 为什么领作业、领奖品、放学、买东西、上公交车都要排队，甚至上厕所也要排队？排队有那么重要吗？要是排队领奖品，我可能不是第一个拿到，要是上厕所排队我可能要等好长时间，所以，我不想排队！4、同学们，听了东东的话，你觉得他说的对吗？设问：如果不排队，会怎样呢？（学生自由发言，多叫几位。）师：刚才我听好几位同学说不排队很危险，真的是这样吗？让我们来看一段视频。5、（播放踩踏事故视频）同学们，你想说些什么？造成这样的后果根本原因是什么？看来不排队太可怕了。（生自由回答）6、有一所学校平时特别重视学生们养成排队的好习惯，经常演练，在灾难真正来临的时候保障了大家的安全，一起来看桑枣中学是怎
5、么做的。（播放桑枣中学视频）看了视频，你的感受是什么？7、一个是没有排队酿成苦果，一个是有序排队，避免了伤亡，这是多么强烈的对比啊！看来还是排队好，因为排队保障了我们的安全。让我们把这句话送给东东也送给自己排好队，保安全。（贴板书）8、东东听了你们的交流，想法有些变化了看来排队还是挺重要的，可是，我还是不想排队，我想快一点轮到我，排队有时候太浪费时间了。9、同学们，排队到底浪费时间吗？让我们用事实说话，一起来做一个实验。10、介绍实验形式、目的、准备工作。11、现场做实验，当时公布结果。12、你发现了什么？生自由回答。13、小结：如果大家都想省时间，都想快点轮到自己，这样就会拥挤，争抢，反倒快
6、不了。正因为有序排队，所以高效，排队不仅能保障我们的安全，还能节约时间呢！还是排队好。让我们大声地念出这句话排好队，省时间。（贴板书）14、你们这节课表现这么好，发言积极，请刚才站起来发过言的孩子过来领奖章！15、你们发现他们是怎么排队的？先来的是谁？排在第二个是谁？为什么他要排在他的后面？排在最后面的是谁呢？16、小结：像这样先来的排在前面，后来的排在后面，这就叫做“先来后到”。（贴板书）17、先来后到有什么好处呢？18、现在呀，东东来了，东东插在了这位同学的前面，你会有什么感受？大家如何评价东东？19、先来后到才能体现公平的原则，所以还是排队好。让我们念给东东听排好队，讲公平。20、小结：
7、排队能保障我们的安全，节约时间，讲求公平，其实排队还有很多好处，等着你们在生活中慢慢发现。21、既然排队这么重要，那为什么有时候大家做事还要一拥而上、争先恐后呢？（太心急了，太想先轮到自己了）以后要不要排队？谁来提醒你？自己三、活动二：大家来排队1、陈老师准备了小熊饼干、巧克力、还有奖章，我想奖励给大家，每人只能拿一样，你们想好要什么了吗？刚才我发现第一组的同学听讲特别专注，你们快点上来拿吧！ 2、同学们，他们做的怎么样？（预设一：看来他们已经逐步养成了排队的好习惯。预设二：我看到个别人一听到有好吃的就忘记了排队，看来你需要时刻提醒自己。）3、（播放上课铃声）上课了！这一节是你们最喜欢的体育课
8、，体育课在哪里上呀？4、应该怎样出教室呢？为什么不一起往出挤呢？5、先怎么做？再怎么做？先在过道把队排好，再排着队有序地出教室。（练习）6、（楼梯照片）下楼梯时要注意什么？排队靠右行，时刻把安全放在心上。7、放学了，同学们乘坐不同的交通工具回家。（图）这是哪里？8、12月中旬，我们西安地铁四号线就要开通了，到时候出行就会更方便。为了迎接四号线的顺利开通，给大家树立文明的榜样，同学们你们在等地铁时应该怎样做呢？9、（叫一组学生上来练习排队）他们排的怎么样呢？10、（图）地上的箭头代表什么？为什么要这样设置？再练习11、（图）这是日本地铁站里给乘客提供的标识，明确地对比了排队和不排队带来的不同效果
9、，以及先下后上的原则。12、你们现在会了吗？除了乘坐地铁的时候要遵循先下后上的原则，乘坐什么时也要遵循先下后上的原则呢？13、东东的话：听了老师的讲解和同学们的发言，我不仅认识到了排队的重要性还知道了怎样排队，以后我会时刻提醒自己，养成排队的好习惯。四、活动三：绘本故事守规则，懂礼让1、后来的东东又经历了什么事呢？让我们打开书本，翻到42页，4245页下面有一个绘本故事，名字叫守规矩，懂礼让，请你们自己读一读这个故事。读完可以和同桌交流一下东东应该怎么做呢？2、（图）图上发生了什么事情？3、谁能帮助东东解决他的疑惑？在什么情况下我们要礼让他人？除了行动不便的老人要优先帮助，还有哪些人可以优先照
10、顾？（生自由回答）小结：先来后到是排队的基本原则，然而，尊老爱幼也是我们中华民族的传统美德。老爷爷行动不便，让他先上去是讲文明的表现。排队是守规则的体现，有时候排队时把位置让给需要帮助的人，更是文明的一种体现。（贴板书）4、（图）图上的小朋友有什么请求？你们觉得东东要不要让他先上厕所呢？5、生：让他先上厕所。师：表扬你懂文明，那如果你也很急，也排了很长时间怎么办？生：决绝。师：为什么呢？如果换做是你，当时可能憋不住了，或者生病拉肚子，怎么办？6、今天，我们知道了排队有很多好处，养成排队的好习惯是守规则的表现，其实小学生守则里就有这样的要求，你们知道是哪一条吗？排队还是社会主义核心价值观的重要体现呢！只有从自身做起，养成守规则的好习惯，我们的社会才会公平公正，我们的国家才会更加文明和谐！
